Celebración de los primeros 50 años de CINDA

Evaluación de acciones universitarias

El miércoles 21 termina el plazo de envío de acciones universitarias. Las acciones que sean aprobadas a través de este formulario aparecerán en el repositorio en sitio web de CINDA. Sería muy bueno mostrar este repositorio al comenzar la reunión de presidentes, y ver la posibilidad de continuar con la convocatoria un tiempo más. Las acciones más seleccionadas serán invitadas a los conversatorios ODS.

El sistema permite guardar la evaluación como borrador, por lo que se puede comenzar de inmediato sin esperar a que cierre la convocatoria, las nuevas acciones aparecerán al final de la lista. Aún hay que decidir cuales son los criterios para aprobarlas (cantidad de votos o porcentaje) y quienes elegirán. El repositorio mostrará las acciones universitarias que cumplan con estos criterios.

Referencia ODS ONU: https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/

  1. Datos personales

  1. Acciones universitarias
Resumen

Sin conversatorio: 4, 5, 6, 8, 9, 10, 12, 16, 17, 21, 23, 26, 29, 30, 31, 33, 35, 41, 42, 43, 45, 49, 50, 52, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 100, 106, 107, 109, 110, 111, 114, 117, 118, 121, 127, 128, 138, 139, 141, 142, 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151, 153, 154, 155, 158, 159, 160, 163, 164, 165, 166, 167, 168, 172, 174, 176, 177, 179, 180, 181, 182, 183, 184, 189, 190, 191, 192, 193, 194, 201, 204, 205, 208, 210, 211, 214, 217, 221, 232, 237, 241, 248, 249, 250, 251, 252, 253, 254, 255, 260, 261, 262, 263, 264, 265, 266, 267, 268, 269, 270, 271, 272, 273, 274, 275, 276, 277, 278, 279, 280, 281, 282, 283, 284, 285, 286, 287, 288, 289, 290, 291, 292, 293, 294, 300, 301, 302, 303, 304, 305, 306, 307, 308, 309, 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, 319, 320, 321, 322, 323, 324, 325, 326, 327 = 172

3: Salud y bienestar: 1, 2, 7, 14, 19, 22, 24, 25, 27, 32, 38, 40, 46, 47, 48, 51, 53, 63, 66, 67, 74, 77, 78, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 101, 102, 103, 104, 105, 112, 124, 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137, 140, 143, 156, 161, 170, 200, 203, 212, 213, 215, 216, 218, 219, 220, 222, 223, 226, 228, 230, 231, 234, 235, 236, 238, 239, 240, 256, 257, 258, 259 = 75

5: Igualdad de género: 1, 2, 7, 36, 39, 44, 46, 47, 51, 62, 74, 80, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 101, 102, 104, 105, 108, 120, 126, 129, 130, 131, 132, 143, 144, 161, 162, 169, 171, 178, 195, 196, 197, 198, 199, 202, 206, 213, 215, 216, 222, 223, 226, 227, 228, 234, 235, 236, 238, 239, 240, 242, 243, 244, 245, 246, 247 = 74

11: Ciudades y comunidades sostenibles: 1, 2, 3, 7, 11, 13, 15, 18, 20, 28, 34, 37, 46, 47, 51, 64, 65, 74, 75, 76, 79, 103, 104, 113, 115, 116, 119, 122, 123, 125, 129, 130, 131, 132, 136, 143, 152, 157, 161, 169, 170, 171, 173, 175, 185, 186, 187, 188, 207, 209, 218, 220, 222, 223, 224, 225, 226, 227, 228, 229, 231, 233, 234, 235, 236, 238, 239, 240, 295, 296, 297, 298, 299 = 73


86TEC Monterrey 14UCB 1UCU 4ESPOL 1UNRN 67Uninorte 19UNQ 3PUCMM 16ULima 5UANDES 10PUCP 9UNIMET 1UOC 26UMA 25PUC 10PUJ Bogotá 22UB 4UP 2UACh 1UP 1CINDA = 21 universidades => 327postulaciones


Reporte de impacto social ODS
1: Fin de la pobreza
2: Hambre cero
3: Salud y bienestar
4: Educación de calidad
5: Igualdad de género
6: Agua limpia y saneamiento
7: Energía asequible y contaminante
8: Trabajo decente y crecimiento económico
9: Industria, innovación e infraestructura
10: Reducción de las desigualdades
11: Ciudades y comunidades sostenibles
12: Producción y consumo responsable
13: Acción por el clima
14: Vida submarina
15: Vida de ecosistemas terrestres
16: Paz, justicia e instituciones sólidas
17: Alianzas para lograr los objetivos

Sin duda, lo que hemos hecho en nuestros más de 75 años de historia ha contribuido al bienestar de nuestro país, pero sabemos que aún queda mucho por hacer para solucionar los temas pendientes.
En 2019, planteamos una nueva etapa de transformación hacia el futuro, que marca un punto de inflexión en nuestra historia. Fortalecidos con los logros alcanzados, hoy vislumbramos un futuro más humano, en el que ponemos al centro el bienestar de las personas y con el que podamos impactar aún más para contribuir al desarrollo social. Nos entendemos como un actor corresponsable de la transformación social: comprendemos la trascendencia de establecer y fomentar relaciones significativas con las personas, con nuestro medio ambiente y con todos los seres vivos con los que compartimos el planeta.
Hoy buscamos que nuestros esfuerzos sociales sumen a agendas locales, nacionales y globales.
En el Tecnológico de Monterrey, nos preocupamos siempre por incorporar tecnología de vanguardia en nuestros procesos formativos y de investigación. Podemos decir que somos una institución de alta tecnología, pero esto estaría incompleto si hacemos a un lado la cercanía con todos los públicos que nos rodean; así pues, somos una institución de alta tecnología y alta cercanía.
Este reporte presenta nuestro punto de partida: los resultados obtenidos de un mapeo a nivel institucional de las acciones más representativas que son llevadas a cabo por nuestra comunidad, en las que se vive día a día esa cercanía y ese gran sentido humano que nos caracteriza.
En el futuro vislumbramos un Tecnológico de Monterrey comprometido con seguir impulsando la transformación social, cada vez más organizado, y con mayor impacto medible y positivo en nuestra comunidad.
Un Tec que, a través de su comunidad de alumnos, egresados, profesores, directivos, colaboradores y aliados, trabaje con la sociedad para hacerla más justa y más sostenible.

Página web:   https://tec.mx/es
Documento:   Iniciativas-Sociales-Tec-2019_0   application/pdf

Respesonsable o realizador:
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
RAMIREZ MENDOZA RICARDO AMBROCIO, DECANO ASOCIADO DE INVESTIGACION, ESCUELA DE INGENIERIA Y CIENCIAS
ricardo.ramirez@tec.mx
Repositorio
Selección conversatorios
Evaluación
Ciclo completo de implementación
Interés
Alcance
Destinatarios
Observaciones
1
Unidad 2 ODS
1: Fin de la pobreza
2: Hambre cero
3: Salud y bienestar
4: Educación de calidad
5: Igualdad de género
6: Agua limpia y saneamiento
7: Energía asequible y contaminante
8: Trabajo decente y crecimiento económico
9: Industria, innovación e infraestructura
10: Reducción de las desigualdades
11: Ciudades y comunidades sostenibles
12: Producción y consumo responsable
13: Acción por el clima
14: Vida submarina
15: Vida de ecosistemas terrestres
16: Paz, justicia e instituciones sólidas

Estrudiantes de la asignatura Gestion Urbana de la Carrera de Arquitectura de la Universidad Catolica Boliviana, Unidad Academica Tarija durante el semestre 1 2021 expusioeron uno a uno los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible, contextualizando con los resultados según el Atlas Municipal de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en Bolivia 2020, realizaron tambien obras en formato GIF relacionadas al ODS 5 para concursar en la convocatoria de ONU Mujeres que fueron prrsentadas hasta el 11 de marzo según convocatoria. Finalmente como examen final realizaron Videos individuales sobre uno de los ODS que mas llamo su atencion.

Video
Video
Wetransfer

Documento:   PARA ONU MUJERES   application/rar

Respesonsable o realizador:
Universidad Católica Boliviana “San Pablo”
Taarek Bassir Bustillos Meave , Docente , Carrera de Arquitectura Regional Tarija
taarekbassirb@gmail.com
Repositorio
Selección conversatorios
Evaluación
Ciclo completo de implementación
Interés
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Destinatarios
Observaciones
2
Gestión de residuos sustentable
11: Ciudades y comunidades sostenibles

Entre enero y junio de 2019 se tiraron en el Campus Montevideo de la Universidad Católica del Uruguay casi 20 toneladas de basura.

Ante esta problemática, en la UCU nos planteamos cómo mejorar el proceso de gestión de residuos para reducir la contaminación. Alineados a nuestro Plan Estratégico 2019-2024 y a la encíclica Laudato Si´, presentamos “Acciones para tu futuro”, un proyecto de gestión de residuos sustentable que realizamos en conjunto con Abito, Organización San Vicente y ReAcción.

En el mes de febrero de 2020, en todos los edificios del Campus Montevideo, se colocaron estaciones que permiten una mejor clasificación de los residuos con la siguiente premisa: más reciclaje, más compostaje y menos basura.

Los residuos se clasifican en cinco fracciones: papel y cartón, envases plásticos, reciclables varios, compostables y mezclados. Lo reciclable es clasificado y acondicionado por la Organización San Vicente, que trabaja con clasificadores que viven en contextos de gran vulnerabilidad social. Los residuos compostables se llevan a la planta de BioTerra para la realización del proceso de compostaje industrial y los residuos mezclados se vierten en la usina municipal de Felipe Cardoso.

Como parte de este proyecto se realizaron capacitaciones de sensibilización sobre la temática al personal.

En el primer año de implementación del Proyecto de gestión de residuos sustentable, en un momento particular en el que se redujo la presencialidad en los campus, la UCU logró devolver al ciclo un 75% de los residuos generados, de un total de 16.268 kg. De acuerdo con el informe de Abito, la fracción Papel y cartón es el residuo con mayor presencia (10.285 kg), lo siguen los Residuos Compostables (1140 kg), los Envases (575 kg) y los Reciclables varios (218 kg).

Documento:   ejemplo estaciones UCU   image/jpeg

Respesonsable o realizador:
Universidad Católica del Uruguay
Mag. Valentina Carrau, Directora de Planta física, Planta Física
https://ucu.edu.uy/
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Selección conversatorios
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Ciclo completo de implementación
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3
Proyecto de servicio comunitario “La Pizarra Audiovisual”
4: Educación de calidad

El proyecto tiene como objetivo construir objetos de aprendizaje y contenidos informativos para la educación virtual para niños de 4 a 7 años, a través de la capacitación pedagógica y seguimiento que permita
el desarrollo de competencias del currículo de educación y la mejora de las condiciones de vida de las familias afectadas por el COVID19. Entre las técnicas utilizadas para la recolección de datos están entrevistas y grupos focales con la comunidad, basándose en un aprendizaje activo, considerando que el equipo de trabajo está compuesto por estudiantes de distintas carreras de la universidad y el aporte de asesores en pedagogía y psicología. Las limitantes encontradas durante la investigación apuntaban a problemas de conectividad que fueron atendidas con acciones que eviten la deserción. Los beneficiarios directos fueron profesoras de cuatro escuelas de sectores vulnerables de Guayaquil, los cuales recibieron capacitaciones y material complementario para aplicarse en el año lectivo 2020, el cual fue validado y socializado por a los beneficiarios indirectos como son padres de familia y niños. Al final del proyecto las profesoras están mejor capacitadas para crear material audiovisual, con herramientas y criterios técnicos apropiados a las tecnologías actuales, indispensable para la educación virtual, además que cuentan con recursos complementarios que se adaptan a los diferentes años de educación básica en temáticas descritas en el currículum y con la validación de expertos en cada área. Además se optó por el uso de aplicaciones móviles como recursos complementarios en las propuestas educativas presentadas y validadas con los estudiantes.

Documento:   Informe final Elizalde-signed   application/pdf

Respesonsable o realizador:
Escuela Superior Politécnica del Litoral
Elizabeth Elizalde, Docente y directora del proyecto, Facultad de Artes, Diseño y Comunicación Audiovisual
eselizal@espol.edu.ec
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Evaluación
Ciclo completo de implementación
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Observaciones
4
Directrices de diseño para la vivienda unifamiliar de bajo impacto ambiental en Santa Cruz de la Sierra, Bolivia
9: Industria, innovación e infraestructura

El estudio buscó establecer directrices de diseño para la vivienda de bajo impacto ambiental, en Santa Cruz de la Sierra, Bolivia. La metodología empleada fue el Análisis de Contenido, la cual estructura la investigación y permite generar inferencias que puedan aplicarse al contexto cruceño. Al respecto, se proponen directrices de diseño que buscan el aumento del confort térmico dentro de la vivienda a partir del estudio de las condicionantes climatológicas que afectan los niveles de confort interior. Al mismo tiempo, dichas directrices procuran el uso eficiente de los recursos naturales, para que de esta manera, y en conjugación de todos los elementos, se consiga reducir considerablemente el impacto ambiental de la vivienda en la etapa de uso, catalogada como la etapa más contaminante en todo su ciclo de vida. Por lo que se concluye que la aplicación de las directrices a un proyecto arquitectónico puede mejorar sustancialmente la calidad del confort térmico interno, debido a que éstas toman en consideración factores que determinan la temperatura, humedad, iluminación, ventilación y la incidencia solar, optimizando los niveles de confort y consecuentemente, reduciendo el uso de sistemas de acondicionamiento contaminantes. A partir de los resultados se promueve la construcción de viviendas de bajo impacto ambiental, orientadas al uso eficiente de los recursos.

Documento:   Directricesde diseño de viviendaunifamiliar   application/pdf

Respesonsable o realizador:
Universidad Católica Boliviana “San Pablo”
Miriam Chugar , Docente-investigadora , Carrera de Arquitectura -Santa Cruz de la Sierra
ichugar@ucb.edu.bo
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5
Proyecto de investigación: Biomonitorización de la exposición a plaguicidas y su efecto en la salud, en poblaciones agrícolas de cuatro regiones agroecológicas de Santa Cruz, Bolivia
13: Acción por el clima

Como Instituto de investigación de medicina de la UCB, hemos realizado el trabajo de investigación conjunto con el Grupo de trabajo por el cambio climático y justicia (GTCC-J), el instituto de Genética de la UMSA, el Instituto de investigación de la Facultad de Humanidades de la UAGRM y la carrera de Ingeniería ambiental de la UAGRM.

1. Objetivo General

Determinar el grado de exposición a plaguicidas, los factores condicionantes y la probable afectación a la salud en agricultores de cuatro zonas agroecológicas del departamento de Santa Cruz.
2. Metodología

Para llevar a cabo el cumplimiento de los objetivos planteados en este trabajo, se diseñó un estudio transversal descriptivo sobre una muestra de población de cuatro comunidades agrícolas del departamento de Santa Cruz.

El reclutamiento de los participantes se llevó a cabo en cuatro comunidades agrícolas del departamento de Santa Cruz, cada comunidad se encuentra ubicada en una zona distinta y tiene una producción agrícola diferente:

• Hardeman en la zona norte: Cultivo de caña de azúcar y soya
• Yateirenda en el Chaco: cultivo de maíz
• Los Negros en los Valles: Cultivo de hortalizas y frutas.
• Nuevo Palmar en la zona este: Cultivos de soya, girasol y trigo.

La población participante fue seleccionada teniendo en cuenta los siguientes criterios de inclusión:
• Sujetos de ambos sexos.
• Edad superior a los 18 años.
• Residencia en la zona de referencia superior a 3 años.
• La agricultura como actividad principal de los sujetos de estudio o de la familia.

El trabajo de campo fue planificado, coordinado y ejecutado por el equipo de investigadores de la UAGRM, UMSA, UCB y GTCC-J.

En la recolección de muestras biológicas (sangre, orina e hisopado de la mucosa bucal) y datos epidemiológicos, recogidos mediante la aplicación de un cuestionario epidemiológico, participaron estudiantes e investigadores de las Instituciones citadas.
Las muestras fueron transportadas a los laboratorios de la UCB, UAGRM y UMSA para los respectivos análisis.
En el laboratorio de análisis clínicos de la UCB se han realizado los análisis de orina y de química sanguínea a todas las muestras. Se continúan realizando los análisis de presencia de metabolitos de plaguicidas organofosforados y de glifosato en orina, así como la presencia de plaguicidas organoclorados en muestras de suero, estos análisis se llevan a cabo en por métodos cromatográficos en los laboratorios de la UAGRM y de la Universidad de Lund. En el laboratorio de genotoxicidad del Instituto de Genética de la UMSA se están realizando los estudios de genotoxicidad a las muestras.

El análisis estadístico se está realizando con el software SPSS v. 21.0. Este análisis es principalmente de tipo descriptivo sobre:

• Características de la población de estudio.
• Intensidad de la exposición, obtenida a partir de datos recogidos en el cuestionario epidemiológico sobre los factores relacionados a la exposición, uso de EPP e higiene.
• Variables relacionadas con la salud como: perfil renal, perfil hepático.
• Daño genotóxico
• Presencia y cuantificación de: metabolitos de plaguicidas organofosforados en orina, glifosato en orina, DDT y su metabolito DDE en sangre.

Se investigan posibles asociaciones estadísticas mediante análisis bivariante y multivariante considerando como variables dependientes a las relacionadas con la salud e independientes a la intensidad de la exposición y la concentración de compuestos padre y/o metabolitos estudiados en sangre u orina.

Respesonsable o realizador:
Universidad Católica Boliviana “San Pablo”
Luis Adolfo Mercado Roca, Investigador, Instituto de investigación de Medicina
lmercado@ucb.edu.bo
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6
Adecuación de la evaluación universitaria a la agenda ODS
1: Fin de la pobreza
2: Hambre cero
3: Salud y bienestar
4: Educación de calidad
5: Igualdad de género
6: Agua limpia y saneamiento
7: Energía asequible y contaminante
8: Trabajo decente y crecimiento económico
9: Industria, innovación e infraestructura
10: Reducción de las desigualdades
11: Ciudades y comunidades sostenibles
12: Producción y consumo responsable
13: Acción por el clima
14: Vida submarina
15: Vida de ecosistemas terrestres
16: Paz, justicia e instituciones sólidas
17: Alianzas para lograr los objetivos

Desde el año 2020 la Universidad Nacional de Río Negro incorporó formalmente su compromiso con los ODS de las Naciones Unidas en el planeamiento y evaluación de sus funciones. La decisión aprobada en el Consejo Superior de Programación delega en la Oficina de Aseguramiento de la Calidad una agenda de la implementación de los ODS en la universidad consistente en:

1. Conocer e identificar lo que ya se está haciendo (mapeo)
2. Apropiarse de la Agenda 2030 desarrollando capacidad y liderazgo interno de los ODS
3. Identificar prioridades, oportunidades y debilidades
4. Integrar, implementar e incorporar los ODS en las estrategias, políticas y planes de la universidad
5. Monitorizar, evaluar y comunicar sus acciones con respecto a los ODS

Hasta la fecha se han realizado encuentros de trabajo internos con dependencias de la Universidad para la sistematización de la información vinculada a la implementación de ODS. Se ha usado para guiar la revisión del listado de indicadores de The Impact Ranking al que aplicó la universidad en 2020. En línea con las buenas prácticas para el aseguramiento de la calidad se trata de promover y naturalizar una perspectiva de evaluación de resultados y de medición de impacto en el uso de los recursos para la ejecución de las metas de aprendizaje y enseñanza; investigación; gobernanza institucional, políticas de gestión y extensión universitaria y liderazgo social.
La OAC apunta a un concepto de calidad universitaria comprensiva de los resultados-evidencias y orientada a la mejora; en esa dirección se promueve que las políticas de la universidad incorporen en sus decisiones acciones del orden del planeamiento como son el diseño, la evaluación, el monitoreo, el análisis de impacto, la recolección de datos, la producción de estadísticas e informes y un robusto sistema de indicadores.
Para integrar los ODS a la gestión universitaria y con vistas a la próxima autoevaluación y evaluación externa la OAC previó para esta agenda inicial un concurso interno de buenas prácticas institucionales de soluciones e innovaciones que incluyan acciones convergentes con alguno de los 17 objetivos o ejes críticos de los ODS: no solo se trata de tener intenciones sino de demostrar capacidad de ejecución de los compromisos.

Respesonsable o realizador:
Universidad Nacional de Río Negro
Graciela Giménez, Directora Oficina, Oficina de Aseguramiento de la Calidad
graciela@unrn.edu.ar
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7
Proyecto Prisma2: Estrategias para fomentar la comprensión lectora en matemáticas a través de la resolución de problemas
4: Educación de calidad

Prisma es un proyecto de intervención en colegios de Municipios del Departamento del Atlántico, que pretende mediante un proceso de formación y acompañamiento cualificar a los profesores de de primaria para que tengan herramientas que le permitan mejorar las competencias lectoras de sus estudiantes en el área de matemáticas.
El proyecto Prisma II tiene como objetivo “Acompañar a los docentes de Instituciones Educativas oficiales del Departamento del Atlántico”, con la finalidad para transformar la enseñanza de las matemáticas en primaria.
El eje transversal del proyecto ha sido: “La solución de problemas en matemáticas mediado por la Comprensión Lectora”
El proyecto se ha desarrollado mediante una alianza entre un grupo de profesores del departamento de matemáticas y estadística de la Universidad del Norte interesados en los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas y la Fundación Promigas en el marco de la estrategia Universidad- Escuela. El proyecto cuenta con el apoyo de la Secretaría de Educación Departamental del Atlántico.
Se ha utilizado el proceso metodológico: “La investigación Acción”, bajo la cual se ha consignado los dos grandes componentes del proyecto a saber: “Formación del profesor de primaria en didáctica de las matemáticas y el acompañamiento para el diseño, implementación, evaluación y sistematización de la innovación en el aula.
Los docentes que participan en el proyecto laboran en colegios ubicados en el Área Metropolitana de la ciudad de Barranquilla–Colombia, más específicamente en los municipios de Galapa, Puerto Colombia, Sabanagrande y en el Municipio de Manatí. En total son once colegios y cuarenta y ocho docentes.
Los docentes trabajan en los cursos de primero y segundo de primaria en su gran mayoría y algunos pocos lo hacen en tercero, proyecto brújula, cuarto, acelerador de aprendizaje y quinto de primaria.
El proyecto se planificó para desarrollarse en tres fases:
• La primera fase es el levantamiento de la línea de base la cual además de los aspectos académicos y situacionales de cada profesor y escuela participante, enfatiza en las perspectivas dominantes y creencias personales sobre las matemáticas, su enseñanza y su aprendizaje que de alguna manera guían los procesos de enseñanza y aprendizaje.
• La segunda fase es una cualificación en un eje clave del pensamiento numérico: las estructuras aditiva y multiplicativa.
• La tercera fase enfatiza en el proceso de acompañamiento en las escuelas en el cual se pretende que el docente acompañado sea un sujeto activo de sus propios cambios en un marco de influencia recíproca.

Documento:   Cartilla - Comprensión Lectora en Matemática (1)   application/zip

Respesonsable o realizador:
Universidad del Norte
Guillermo Cervantes Campo, Profesor del Departamento de Matemáticas, División de Ciencias Básicas-Departamento de Matemáticas y Estadísticas
https://www.uninorte.edu.co/
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8
Miradas subnacionales del conflicto armado en Colombia: Cambios en las dinámicas de violencia armada en el escenario pos FARC – EP
16: Paz, justicia e instituciones sólidas

El curso Miradas subnacionales del conflicto armado en Colombia: Cambios en las dinámicas de violencia armada en el escenario pos FARC - EP desarrollado por el Centro de Pensamiento UNCaribe de la Universidad del Norte en colaboración con el Instituto colombo - alemán para la paz - Capaz, tenia por objetivo ofrecer una perspectiva novedosa sobre la forma en que el conflicto armado en Colombia se fragmentó para dar origen a múltiples confrontaciones armadas con un carácter autónomo.
Por lo que, los estudiantes se enfrentaron al análisis de ​las relaciones de poder y luchas alrededor del territorio, pero siempre a través de una mirada subnacional con el propósito de argumentar la hipótesis de que el sostenimiento de los conflictos armados territoriales es un impedimento para la construcción de paz en Colombia.

Del curso, de obtuvieron los siguientes resultados de aprendizaje:

- Contextualizar las formas en que se ha estudiado el conflicto armado en Colombia para entender las razones por las cuales hoy se enfrenta un escenario distinto en el país.

- Comprender el estado actual de la conflictividad armada en Colombia a partir de una mirada subregional para entender por qué las miradas clásicas sobre el conflicto pueden explicar parcialmente el escenario actual.

- Analizar las subregiones colombianas a partir del marco de análisis subregional del conflicto para demostrar que las herramientas adquiridas son útiles para la aplicación práctica.

Respesonsable o realizador:
Universidad del Norte
Luis fernando Trejos Rosero, Director del Centro de Pensamiento UNCaribe , Departamento de derecho, ciencias políticas y relaciones internacionales
trejosl@uninorte.edu.co
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Ciclo completo de implementación
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9
Trayectoria y desarrollo de la crisis chilena 2018-2020
16: Paz, justicia e instituciones sólidas

La División de Derecho, Ciencia Política y Relaciones Internacionales organizó la conferencia titulada 'Trayectoria y desarrollo de la crisis chilena 2018-2020'. Con el fin de hacer un análisis general sobre la dinámica de las movilizaciones en Chile y establecer un contrapunto con la realidad actual de Colombia.
El encuentro académico contó con la participación de Fernando Alvarado, doctor en Ciencias Políticas de la Universidad Libre de Berlín e investigador del Instituto Internacional KELLOGG, en Notre Dame, bajo la moderación del docente Luis Fernando Trejos, doctor en Estudios Americanos de la Universidad Santiago de Chile y director del Centro de Pensamiento UNCaribe.

Durante el desarrollo del conversatorio, el investigador invitado explico las causas que provocaron el reciente estallido social en Chile, entre ellas el descontento por los vestigios del régimen dictatorial que mantuvo durante 17 años a Pinochet en el poder, la frustración por un modelo económico que no cumplía con las expectativas de vida de la ciudadanía, el aumento de conflictividad entre ricos y pobres, la sectorización de oportunidades reservadas para una élite política y la desconexión entre el reducido grupo de los privilegiados y el resto de la población. Los hechos del 18 de octubre corresponden a la punta de un iceberg que escondía años de descontento y la crisis de representatividad que experimentaba el pueblo chileno.

Por otro lado, el docente y director del Centro de Pensamiento UNCaribe, presentó algunos puntos de encuentro con la crisis que vivimos en nuestro país. “Algo similar sucede en Colombia. Hay un Comité Nacional de Paro que en estos momentos está adelantando acuerdos con el Gobierno, pero eso no ha sucedido. Y parte de los reclamos que hay desde las regiones y las calles es que el Comité no representa a quienes están movilizándose. Es posible, entonces, que si hay acuerdos nacionales, no tengan eco porque la gente dice no sentirse representada”.

Respesonsable o realizador:
Universidad del Norte
Luis Fernando Trejos Rosero, Director del Centro de Pensamiento UNCaribe , División de derecho, ciencias políticas y relaciones internacionales
trejosl@uninorte.edu.co
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Evaluación
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Observaciones
10
Informe de Violencia y Seguridad Ciudadana
9: Industria, innovación e infraestructura
11: Ciudades y comunidades sostenibles

Realización de informes de seguimiento y veeduria a las dinámicas de violencia y criminalidad en la ciudad de Barranquilla, identificando, puntos calientes, variables delictivas, y realizando recomendaciones en aras de mitigar problemáticas asociadas a la violencia.

Documento:   Informe-004   application/pdf

Respesonsable o realizador:
Universidad del Norte
Janiel Melamed , Director Observatorio de Seguridad Ciudadana, División de Derecho, Ciencia Politica y Relaciones Internacionales
jmelamed@uninorte.edu.co
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Selección conversatorios
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11
4 años de la firma de los acuerdos de paz: Retos del modelo de Justicia Transicional en Colombia.
16: Paz, justicia e instituciones sólidas

En noviembre del año 2020 se cumplieron cuatro años de la firma de los acuerdos de paz entre el gobierno colombiano y las FARC - EP y en el marco de esta conmemoración la Universidad del Norte desarrollo una jornada de conversatorios para mirar en retrospectiva y evaluar los resultados que se han obtenido en la implementación del sistema de justicia transicional que fue acordado en La Habana y renegociado en Bogotá en 2016.
El docente Luis Fernando Trejos Rosero participa de la jornada de clausura del evento presentando al Centro de Pensamiento UNCaribe, proyecto que nace bajo la iniciativa de la división de Derecho, Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales como un espacio desde la academia para analizar procesos de construcción de paz en el Caribe y hacerle seguimiento a la implementación de los acuerdos de paz en la región además de observar y registrar las dinámicas de la confrontación armada que aun persisten en el Caribe así como también exponer las afectaciones humanitarias en la población civil derivadas del conflicto.

Respesonsable o realizador:
Universidad del Norte
Luis Fernando Trejos Rosero, Director del Centro de Pensamiento UNCaribe , División de derecho, ciencias políticas y relaciones internacionales
trejosl@uninorte.edu.co
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12
Dimensiones y alcances del desarrollo territorial.
11: Ciudades y comunidades sostenibles

La problemática que organiza esta Investigación es la del desarrollo territorial. En este sentido, un elemento central que une a los distintos proyectos e investigadores involucrados es la concepción del desarrollo como un proceso económico, social y político que genera efectos en la economía, la sociedad, los actores sociales y el medio ambiente. De esta manera, se lo reconoce como un proceso complejo y multidimensional que escapa a las visiones reduccionistas y economicistas del mismo. Estos procesos se generan en territorios concretos con diferentes condiciones y efectos. El segundo elemento aglutinante del Programa se encuentra, entonces, en el interés por centrar sus estudios en distintos territorios en la medida que se los entiende como el producto de procesos históricos en los que han intervenido actores políticos, económicos y sociales de diferentes características y con distintas capacidades de influir en aquellos. En este marco, el territorio es concebido como el producto de la acción de sujetos colectivos que intervienen en procesos de construcción social, entendiendo por aquellos a agentes de desarrollo que actúan en aquel. Estos agentes pueden ser tanto locales como extralocales y sus características tienen vinculaciones con otros que operan en y desde lógicas escalares nacionales y globales. De allí la necesidad de hablar de desarrollo territorial y no sólo local. Ampliar la escala del desarrollo local implica vincular las iniciativas locales con procesos multiescalares, es decir, insertar los procesos de desarrollo local en procesos nacionales de desarrollo, y esto en el marco de la comprensión de los procesos regionales y globales y la incidencia sobre los territorios. De esta manera se va completando la dimensión compleja y multidimensional del desarrollo en la medida que este se “territorializa”; esto es que se comienza a contemplar la dimensión espacial de estos procesos que no se generan en ámbitos abstractos o de “escala nacional” sino que lo hacen en regiones, microrregiones, o ciudades concretas y diferentes con condiciones y efectos distintos unos de otros.

Respesonsable o realizador:
Universidad Nacional de Quilmes
Carlos Fidel, Profesor Titular, Departamento de Economía y Administración
chfidel@unq.edu.ar
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13
El poder de la dieta: una respuesta sociológica a las desigualdades nutricionales. El caso de la Súper Sopa en un contexto obesogénico.
2: Hambre cero
3: Salud y bienestar

A partir del desarrollo de conceptos teóricos propios para el caso de estudio a nivel nacional, la propuesta pretende tomar como objeto de investigación un emblema de la ingeniería de alimentos de la UNQ: la Super Sopa. Es el alimento estrella del Programa homónimo y se propone analizar su impacto en una coyuntura de grandes desigualdades en el acceso a los nutrientes básicos. Su puesta en valor permite ampliar los potenciales consumidores y promover un salto cualitativo de sus componentes a través de la trazabilidad de toda la cadena productiva: desde el productor al consumidor. El punto de partida analítico es el neoliberalismo de finales del siglo XX que rompe en la Argentina con el patrón alimentario unificado (Aguirre, 2004), donde casi todos los actores sociales tenían un vínculo similar con los alimentos porque lograban, en líneas generales, cumplir -sin descartar excepciones- con sus necesidades nutricionales básicas. Aún en un contexto de creciente desigualdad nuestro país lograba sostener este patrón, que recién se escindirá con los nuevos usos del territorio propuestos por el agronegocio a fines de los años 90. Se trata de un proceso que también se replica en varias partes del mundo, cuando el siglo XXI inaugura una tendencia única en la historia de la humanidad moderna: que los hijos tienen una dieta más pobre que sus padres. Los alimentos frescos, que hasta la década de 1990 eran comunes en todos los hogares, son reemplazados por otros con altos contenidos de grasas monoinstauradas, harinas y azúcares refinados. Este proyecto propone un abordaje multidisciplinar que combina sociología, ingeniería en alimentos e historia reciente para formular algunas respuestas a la creciente desigualdad nutricional que refleja la coyuntura argentina, donde se combinan la desnutrición con la malnutrición por exceso. El presente proyecto pretende poner a disposición del Programa Super Sopa, a través del análisis del alimento del mismo nombre, un abordaje interdisciplinar elaborado por un equipo híbrido que permite ampliar su incidencia en un contexto de crecientes desigualdades nutricionales y sociales. Merece destacarse que también se incluye a dos graduados de la carrera de Ingeniería en Alimentos que trabajan en la actualidad en el sector productivo, para contar con experiencias industriales recientes de primera mano, para que los resultados esperados tengan factibilidad de ser aplicados e incorporados al proceso productivo. Los resultados esperados se inscriben tanto en el campo teórico, a partir de la conformación de herramientas analíticas específicas para el objeto de estudio abordado (la degradación nutricional de la comida en Argentina a principios del siglo XXI), como en la aplicación de estos elementos en prácticas concretas de la producción de Super Sopa y las transformaciones necesarias para poner en valor sus componentes e incrementar la llegada del producto al público consumidor.

Respesonsable o realizador:
Universidad Nacional de Quilmes
Luis Ernesto Blacha, Profesor-Director de Proyecto de Investigación, Departamento de Ciencias Sociales
luis.blacha@unq.edu.ar
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14
Indicadores para la gestión del desarrollo turístico sustentable. Criterios de valoración y medios de verificación
9: Industria, innovación e infraestructura
11: Ciudades y comunidades sostenibles

La búsqueda de la innovación en los destinos turísticos impone comprender tanto la manera en que se aplican los principios básicos de la gestión de Calidad en el ámbito público y privado, como también analizar las características de la estructura organizacional que los contiene, las prácticas de gestión que se desarrollan y las técnicas que se llevan a cabo en las acciones públicas y privadas de estos destinos. En este contexto, nos preguntamos: ¿de qué manera la revisión constante de la situación ambiental en los municipios turísticos permite echar luz sobre la manera en que estos distritos son gestionados? ¿Cuáles son las herramientas más adecuadas para examinar esta gestión? ¿Qué áreas son las directamente involucradas en la gestión turística de estos municipios? En un contexto como el actual, donde las decisiones sobre el ambiente están atravesadas por variables políticas, económicas y culturales, ¿cómo se resuelve la ecuación oferta – demanda turística? El Objetivo General es desarrollar indicadores, criterios de valoración y medios de verificación que posibiliten el análisis de la relación entre sustentabilidad ambiental, social y económica en la gestión local del turismo de la Provincia de Buenos Aires. Se pretende observar procesos de gestión turística municipal vinculados a la búsqueda de respuestas a problemáticas sociales, económicas, políticas y ambientales en los municipios de la muestra. También analizar la relación existente entre inversión en capital humano – entendido como motor de la calidad de gestión - y sostenibilidad social, ambiental y económica en los distritos turísticos observados y construir un sistema de indicadores que permitan medir, verificar y comparar la calidad de la gestión local del turismo.

Respesonsable o realizador:
Universidad Nacional de Quilmes
Cristina Iglesias, Profesora - Directora de Proyecto de Investigación, Departamento de Economía y Administración
cristina.iglesias@unq.edu.ar
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15
Estudios toxicológicos de compuestos nanotecnológicos en el modelo zebrafish
6: Agua limpia y saneamiento

En nuestro país los ensayos de toxicidad de aguas y efluentes son llevados a cabo principalmente mediante análisis fisicoquímicos. Si bien estos parámetros son aceptados por la normativa local actual, a nivel internacional se están implementando regulaciones adicionales de inocuidad biológica de muestras, un concepto denominado “biomonitoreo” o “ecotoxicología”. Las pruebas de inocuidad biológica se basan en la premisa de que, si bien las mediciones fisicoquímicas pueden dar resultados satisfactorios en cuanto a los umbrales permitidos de componentes tóxicos, la complejidad de las muestras analizadas y combinación de sustancias puede aún producir daños en organismos vivos. Estos efectos tóxico-ambientales impactan en la biodiversidad, el ambiente, y/o se acumulan residuos en recursos naturales que son consumidos por el hombre y dañan su salud. Por otro lado, la toxicidad producida por la contaminación ambiental no puede ser entendida, ni explicada, solamente por el análisis de las concentraciones de sustancias o parámetros individuales. Por el contrario, es la resultante de la interacción, sinergista o inhibitoria, de cada uno de los componentes físicos y químicos que componen los efluentes, suelos, etc. Por lo tanto, la única manera de evaluar su potencia tóxica es mediante la aplicación de ensayos o test de toxicidad utilizando organismos vivos estandarizados para tal fin. Los huevos y larvas de peces cebra (zebrafish) como biomarcadores, son un modelo emergente para estudios toxicológicos ya que representa los eventos dinámicos, interactivos y de múltiples órganos. El objetivo del presente trabajo consiste en el estudio de posible toxicidad de compuestos nanotecnológicos, en particular en estos dos primeros años, estudiaremos nanopartículas metálicas. Las nanopartículas metálicas están siendo ampliamente utilizadas a nivel mundial por su acción antimicrobiana y son incorporadas en diversos artículos como ropa deportiva, sabanas de hospitales, accesorios para mascotas, cajas contenedoras de alimentos para conservarlos, etc. Se utilizará el modelo animal zebrafish, ya que permite el estudio en organismo entero, que nos da información de toxicidad generalizada y órgano-especifica. Nuestro laboratorio ya viene trabajando con este modelo desde el 2011. En este proyecto estudiaremos nanopartículas metálicas. Estos estudios complementaran la información que se podrá obtener de los ensayos que ya fueron puestos a punto en el proyecto anterior, donde se estudio toxicidad letal, cardiotoxicidad, hepatotoxicidad, neurotoxicidad, y teratogénesis de otros compuestos nanotecnológicos. Cabe destacar que este proyecto es transversal a muchos otros proyectos, tanto de nuestro laboratorio como de otros grupos de la UNQ y de otras universidad, generando colaboraciones para el estudios toxicológico con el modelo zebrafish. La contaminación del ambiente generada por residuos nanotecnológicos sólidos, líquidos y gaseosos, es un fenómeno que requiere principal atención. Estos desechos pueden producir toxicidad de modo directo o indirecto. Todas estas sustancias tienen contacto con el medio ambiente y terminan de un modo u otro en las aguas de napas, ríos, lagos, etc. Luego, estas suelen ser fuente para consumo animal o humano, y gran cantidad de organismos acuáticos de consumo humano se convierten a su vez en agentes tóxicos. Además, el impacto de la contaminación de medios acuáticos repercute negativamente sobre la salud de todos los seres vivos.

Respesonsable o realizador:
Universidad Nacional de Quilmes
María Jimena Prieto, Profesora - Directora de Proyecto de Investigación, Departamento de Ciencia y Tecnología
jprieto@unq.edu.ar
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16
Enzimas microbianas para la revalorización y/o remediación de residuos agroindustriales.
6: Agua limpia y saneamiento
9: Industria, innovación e infraestructura
12: Producción y consumo responsable

La tecnología de procesos enzimáticos es un campo que implica el uso de enzimas para la generación de productos que tienen aplicación en la industria energética, de materiales, farmacéutica, química y alimentaria. El mercado mundial de enzimas industriales se valoró en USD 4,61 mil millones en 2016 y se proyecta que crezca a una tasa compuesta anual de 5.8% a partir de 2017, para llegar a USD 6.30 mil millones en 2022. Sin embargo, un problema importante para la aplicación de enzimas en procesos industriales es el costo asociado a su producción, influyendo directamente sobre el costo del producto terminado. Las enzimas pueden prepararse específicamente para diferentes procesos industriales apoyándose en la tecnología de ADN recombinante y la ingeniería de proteínas. Si bien estos procesos se han utilizado durante generaciones para cumplir con los requisitos de producción sostenible de materiales y energía, se requiere la creación y el avance de nuevos procesos económicamente viables, lo que implica la interacción de distintas disciplinas complementarias. El primer paso en la producción a gran escala de enzimas es cultivar los organismos que las producen. La producción de enzimas puede regularse y las condiciones de fermentación pueden optimizarse para su sobreproducción, pero debe considerarse en el desarrollo de la producción que hasta el 30% del costo total de este proceso se atribuye a los costos de las materias primas. La agroindustria local descarta anualmente grandes cantidades de desechos de procesamiento, que en su mayoría son de naturaleza lignocelulósica o bien con alto contenido de carbono. Con el tratamiento adecuado, estos residuos pueden reemplazar las fuentes de carbono convencionales en preparaciones de medios para procesos microbianos industriales, como la producción de enzimas. Por otro lado, generalmente, las cepas silvestres de microorganismos que producen enzimas de importancia industrial muestran bajos rendimientos y no pueden prosperar en sustratos artificiales, haciendo necesario desarrollar cepas superiores que puedan soportar las condiciones ambientales dentro de un biorreactor. A pesar de la gran cantidad de innovaciones en este campo, todavía es necesario el desarrollo de este tipo de procesos, combinando estrategias de generación de nuevas cepas, el aprovechamiento de residuos y el análisis de la producción, que permitan avanzar hacia la química verde haciendo que la producción microbiana de enzimas sea una alternativa más atractiva. Se propone: 1- Desarrollo de una plataforma enzimática para el aprovechamiento de residuos agroindustriales. 2- Generación de un sistema de producción de 3- Desarrollo de un sistema para la remediación de aguas contaminadas con pesticidas

Respesonsable o realizador:
Universidad Nacional de Quilmes
Natalia Lorena Rojas, Profesora - Directora de Proyecto de Investigación, Departamento de Ciencia y Tecnología
lrojas@unq.edu.ar
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17
Formas Innovadoras de Desarrollo Territorial e Iniciativas Destacadas para el Avance en el Cumplimiento de los ODS
9: Industria, innovación e infraestructura
11: Ciudades y comunidades sostenibles

Las formas dominantes de desarrollo territorial en las últimas décadas estuvieron signadas por lógicas privatistas, mercantiles o financieras, que promueven la urbanización generalizada orientada por distintas adjetivaciones y representaciones sociales, que logran imponerse como modelos urbanos deseables; sin contemplar el conjunto de aspectos que hacen a las particularidades de cada territorio, ni tener en cuenta los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) aprobados por las Naciones Unidas en 2015, para ser alcanzados en 2030. Desde esta mirada, hegemónica, se promueven “ciudades inteligentes”, “competitivas”, “creativas” o “educadoras”, entre muchas otras. Se entiende que el territorio es una construcción social, en cuyo devenir resulta central considerar la dimensión política; pues esa construcción es la resultante de la interacción entre los actores involucrados. Y, en dicho entramado de poder podría decirse que tanto el Estado como el sector privado tienen sus roles predeterminados. En otras palabras, casi no hay espacio para la innovación social, lo que implica un retraso dramático en el cumplimiento de los ODS. Entonces, el problema de investigación que se propone abordar son las formas de desarrollo territorial y sus articulaciones con los ODS. Ahora bien, se entiende que existen formas de desarrollo territorial dominantes y que son dominantes en doble sentido, dado que, por una parte, son promovidas por los actores dominantes, es decir, organismos internacionales y actores globales hegemónicos del sector privado; y por otro lado, porque son las que se imponen, las que dominan, en la mayor parte del territorio nacional. Siendo, a su vez, las que conducen a procesos de gentrificación, fragmentación espacial y exclusión social; todos ellos dominados por las reglas del urbanismo de mercado. ¿Por qué definir el problema de investigación relacionando las formas de desarrollo territorial con los ODS? Lo que aquí se propone es abordar el problema de investigación planteado desde una mirada crítica hacia las formas de desarrollo territorial dominantes, pero que, a su vez, esa mirada crítica, trascienda la mera crítica y conduzca a identificar, analizar y explicar formas innovadoras e iniciativas destacadas que procuren, concretamente, el avance en el cumplimiento de los ODS. En tal contexto se plantea hipotéticamente que la sociedad civil surge como el ámbito privilegiado donde pueden emerger iniciativas destacadas y formas innovadoras de desarrollo territorial, social y tecnológico, guiadas por la filosofía en la que se inspiran los ODS, en el sentido de mejorar las condiciones de vida del conjunto de los ciudadanos. Anteriormente se señaló que tanto el Estado como el sector privado tienen sus roles prácticamente predeterminados en relación a la promoción de formas dominantes de desarrollo territorial. No obstante, cabe preguntarse: ¿Ocurre lo mismo en todos los niveles del Estado? Los avances de estudios previos permiten plantear hipotéticamente que a escala local no necesariamente ocurre lo mismo. Es decir que, hay gobiernos locales que promueven experiencias innovadoras tendientes a lograr formas contrahegemónicas de desarrollo territorial. En función de lo expuesto, el Objetivo general de esta propuesta es conocer las experiencias innovadoras e iniciativas destacadas que promuevan nuevas formas de desarrollo territorial contrapuestas a las dominantes, es decir, sostenibles, inclusivas y orientadas a avanzar en el cumplimiento de los ODS, que, a su vez, planteen modos innovadores de desarrollo social y tecnológico; con el propósito de estudiar en profundidad dichas iniciativas, difundirlas y promoverlas, mediante la creación de vínculos de cooperación virtuosos entre los actores involucrados y el ámbito académico.

Respesonsable o realizador:
Universidad Nacional de Quilmes
Ester Schiavo, Profesora - Directora de Proyecto de Investigación, Departamento de Ciencias Sociales
eschiavo@unq.edu.ar
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18
Evaluación de extractos vegetales de yerba mate y arándanos en modelos de carcinogénesis y progresión tumoral. Desarrollo preclínico de fitoterápicos.
3: Salud y bienestar

Se han evaluado las propiedades antitumorales de extractos vegetales de yerba mate y arándano en modelos preclínicos in vitro e in vivo. Dichos extractos han sido generados específicamente en el marco del proyecto, donde el principal objetivo ha sido enriquecer fracciones vegetales en principios activos con potencialidad antitumoral. En este contexto, y durante el período 2015-2017, se encontraron resultados promisorios sobre el rol de la yerba mate en la progresión tumoral. In vitro, el extracto de yerba mate generado fue capaz de inhibir los principales eventos de la invasión tumoral (adhesión, migración e invasión) en modelos de mama y colon. In vivo, este mismo extracto produjo una inhibición significativa de la angiogénesis tumoral y un retraso de la latencia tumoral y un aumento de la sobrevida en modelos murinos de cáncer de colon. Teniendo en cuenta estos resultados previos, el proyecto presentado para el período 2017 – 2019, tenía como objetivo profundizar los estudios sobre el rol de estos vegetales ante otros escenarios, tales como la evaluación de la progresión tumoral junto con la administración conjunta de quimioterapia estándar, el estudio de enfermedad mínima residual en cáncer y fundamentalmente determinar su rol en la carcinogénesis en modelos in vivo de cáncer de colon. Asimismo, durante este tiempo se profundizaron los estudios relacionados a la toxicidad in vivo para determinar el rango de uso seguro del extracto. En este sentido, en colaboración con la Universidad Nacional del Litoral, se comenzó a evaluar la seguridad de los extractos generados en modelos animales (principalmente rata y conejo). Por otro lado, en los ensayos realizados en nuestro bioterio, se obtuvo información sobre la toxicidad del extracto en relación a la administración crónica en modelos de carcinogénesis y progresión tumoral en ratones. Con toda esta colección de datos, se comenzó a trabajar en el desarrollo y escalado piloto de la confección de suplementos fitoterápicos que puedan actuar como soporte nutricional en la terapia tumoral para fortalecer la quimioterapia estándar indicada, mejorar la calidad nutricional de los pacientes oncológicos y actuar a bajas dosis de forma crónica en la inhibición de la progresión tumoral.

Respesonsable o realizador:
Universidad Nacional de Quilmes
Hernán Farina, Profesor-Director de Proyecto de Investigación, Departamento de Ciencia y Tecnología
hgfarina@unq.edu.ar
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19
Turismo accesible. Análisis de la inclusión social en el turismo para las personas con capacidades restringidas.
11: Ciudades y comunidades sostenibles

El turismo actúa como una actividad impulsora de los Derechos Humanos y la Inclusión Social. Se considera que a través de la actividad turística se puede contribuir a que los segmentos de la sociedad más vulnerables, excluidos y discriminados accedan a una vida digna y a que sus derechos sean respetados. En este sentido, este proyecto propone analizar los indicadores de la inclusión social en el turismo en empresas y destinos turísticos, a fin de mejorar la calidad de vida del visitante y residente con capacidades restringidas que se encuentra en situación de vulnerabilidad individual y social durante el tiempo libre destinado al turismo. El problema general de estudio es analizar los indicadores de la inclusión social en empresas y destinos turísticos, respecto a la importancia del turismo accesible a fin de mejorar las condiciones de vida del visitante y residente con capacidades restringidas durante el tiempo libre destinado al turismo. Esta investigación contribuirá a promover las libertades, reivindicaciones y facultades propias de cada individuo, la inclusión, para los visitantes (turistas y excursionistas) con capacidades restringidas, favorecer y asegurar la competitividad y sostenibilidad del turismo y crear una conciencia general en los prestadores sobre la importancia del tiempo libre destinado al turismo accesible para todos. El presente trabajo se abordara desde la investigación aplicada, el tipo de investigación es cualitativa, basándose, ante todo, en el proceso mismo de recolección y análisis de la información; se utilizará la investigación documental, teniendo en consideración documentos escritos (impresos y digitales) y que se espera proporcionarán rica información sobre el tema a tratar (leyes, convenios, reseñas históricas, etc.). Conociendo que las metodologías cualitativa y cuantitativa no son excluyentes, se contempla la incorporación de componentes cuantitativos que permitirán la cuantificación de algunos de los datos obtenidos. El nivel de diseño de la investigación es de carácter descriptivo pues se intentará caracterizar las cualidades o propiedades de los indicadores de la inclusión social y la situación de los prestadores de servicios respecto a las conductas que tienen los mismos sobre el tema a desarrollar. El proyecto tiene por finalidad la determinación de un modelo conceptual-operativo que sirva como herramienta para poder determinar políticas turísticas y promover la mejora de la accesibilidad turística en empresas y destinos turísticos que permita mejorar, las condiciones de vida del visitante con capacidades restringidas en situación de vulnerabilidad individual y social durante el tiempo libre destinado al turismo.

Respesonsable o realizador:
Universidad Nacional de Quilmes
Luis Grünewald, Profesor-Director de Proyecto de Investigación, Departamento de Economía y Administración
lgrunewald@unq.edu.ar
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20
Sustentabilidad de la explotación del litio en Argentina. Globalización y territorios vulnerados
7: Energía asequible y contaminante

Los salares de la puna argentina (Catamarca, Salta y Jujuy), contienen la tercera reserva mundial de litio, el metal de menor densidad y de mayor potencial electroquímico, utilizado para el desarrollo de la nueva generación de baterías que demanda la electrónica portátil y la naciente industria de vehículos eléctricos. Estos yacimientos fueron descubiertos durante los años 1960 por el departamento de geología de la Dirección General de Fabricaciones Militares (DGFM), interesado por las aplicaciones tecnológicas del litio en el campo de la energía nuclear. Con el nuevo impulso dado a la demanda por la industria automotriz desde mediados de los años 2000, el noroeste argentino pasó a ser el principal destino mundial de inversiones en exploración de litio que lo transforma nuevamente en un recurso estratégico para los países industriales. Basado en los conceptos del desarrollo sustentable y de sistemas complejos, el presente proyecto se propone avanzar en la comprensión integral de los distintos procesos socioeconómicos, socioinstitucionales y socioambientales afectados por la explotación del Litio en el noroeste argentino. El diagnóstico se realizará observando las tres dimensiones del desarrollo sostenible, que en este caso se corresponden con los tres subsistemas que interactúan y definen el Sistema complejo del Litio: socio-ambiental, socio-institucional y económico. Para ello se estudiará el nivel de los procesos, la situación local referida al litio y los metaprocesos que determinan y sobredeterminan los procesos en estudio: metaprocesos de primer nivel, aspectos globales y latinoamericanos, y de segundo nivel, procesos nacionales y locales. Esta investigación intenta aportar al conocimiento de esos procesos para que el mismo sirva para la elaboración o modificación de políticas nacionales y provinciales que garanticen el desarrollo sostenible de la región y la explotación del recurso con foco en los beneficios para el desarrollo argentino. Consideramos que hemos tenido un significativo avance en el conocimiento de un tema complejo que aborda dimensiones y diversas y, por lo tanto, se impone continuar con el desarrollo del proyecto en los próximos años durante los cuales profundizaremos el conocimiento obtenido e incorporaremos la relación litio-transición energética e intensificaremos la coordinación y colaboración del ABC del Litio Sudamericano con Bolivia y Chile.

Respesonsable o realizador:
Universidad Nacional de Quilmes
Miguel Lacabana, Profesor-Director de Proyecto de Investigación, Departamento de Economía y Administración
mlacabana@unq.edu.ar
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21
Bionanotecnología de lípidos y proteínas (BIONATLP)
3: Salud y bienestar
9: Industria, innovación e infraestructura

La propuesta de bio-nanotecnología de lípidos y proteínas implica investigación sobre bio- nanotecnología orientada a la caracterización y desarrollo de mejores biomateriales, de dispositivos y de sistemas que explotan las nuevas propiedades inherentes a la materia. Propiedades nuevas que muestran la utilización de los bio-nanomateriales y/o nano-productos biotecnológicos en los niveles físicos, químico, biofísicos y biológicos. Además de optimizar y modificar las biomoléculas a escala nanométrica para aplicaciones específicas. La bionanotecnología se ha adentrado en nuevos caminos y consolidado como un área altamente interdisciplinaria. Fusionándose con la ciencia de materiales ha desarrollado novedosos materiales híbridos entre compuestos inorgánicos y bioorgánicos, superando así la tradicional separación entre estos dos tipos de materia y borrando las fronteras entre la materia viva e inanimada. Considerando que los sistemas biológicos interactúan con su medio ambiente a través de moléculas y estructuras múltimoleculares que operan en la nanoescala, es fácil comprender porque la bio-nanotecnología tiene tanto potencial en el área de la salud, en los productos farmacéuticos y en el desarrollo de productos biotecnológicos. En este marco se incluye: (1) Micro y nanotecnología de lípidos y proteínas y sus interacciones in vitro e in vivo con aplicación en salud y alimentos, (2) Biotecnología de proteínas, como estructuras a nivel molecular y supramolecular y (3) Materiales nanoestructurados, procesos y productos para biotecnología.

Respesonsable o realizador:
Universidad Nacional de Quilmes
Silvia Alonso, Profesora - Directora de Proyecto de Investigación, Departamento de Ciencia y Tecnología
salonso@unq.edu.ar
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22
Discursos, Prácticas e Instituciones Educativas
4: Educación de calidad

La problemática general que aborda la propuesta “Escuela, Diferencia e Inclusión” es trabajar sobre temas considerados centrales dentro de la agenda educativa actual. Los propósitos generales que animan al Programa actual, más allá de las particularidades que presenta cada una de las tres líneas de investigación propuestas, giran en torno a continuar con la colaboración a: - enriquecer la investigación educativa de manera interdisciplinaria con referentes provenientes de distintos campos de saber; - contribuir a la consolidación de proyectos y a la formación de recursos humanos en investigación; - sostener instancias regulares de intercambio, discusión y difusión de los avances y desarrollos de conjunto de los investigadores y tesistas del Programa, - continuar con los objetivos simultáneos de sostener alta calidad en la producción académica, intensa labor en la constitución de equipos y la difusión y articulación de resultados no sólo en el plano académico sino también en su impacto posible en la formación de grado, y en actividades relativas a la formación docente y a la asistencia al desarrollo de políticas o estrategias educativas. - continuar con la activa búsqueda de financiamiento para el desarrollo de sus acciones (en tal sentido cabe destacar que, como se señalará luego, ya cuenta con proyectos con distintos tipos de financiamiento). En este marco, los objetivos generales en términos de investigación son los siguientes: - Atender a la articulación y formas de concreción de Programas e iniciativas de política pública ligados a los problemas indagados en las diversas líneas, en las diversas instancias institucionales. - Efectuar una revisión y análisis críticos de los discursos y prácticas institucionales psicoeducativos revisando sus supuestos modernos y principales problemáticas actuales. - Identificar regularidades y discontinuidades en torno a las concepciones de las identidades y la alteridad en el campo de la educación durante las últimas décadas.- Analizar los discursos, políticas y prácticas atentas a la inclusión educativa revisando los parámetros de normalidad/anormalidad construidos. - Estudiar las nuevas necesidades de formación tanto de estudiantes como de docentes, en torno al acceso a nuevas formas de lenguaje y su relación con la alfabetización tradicional, por un lado, y la alfabetización científica y digital, por el otro.

Respesonsable o realizador:
Universidad Nacional de Quilmes
Ricardo Baquero, Profesor-Director de Proyecto de Investigación, Departamento de Ciencias Sociales
rbaquero@unq.edu.ar
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23
Investigación de nuevos blancos terapéuticos en oncología molecular
3: Salud y bienestar

A lo largo de los últimos lustros, se han dilucidado mecanismos celulares así como determinantes moleculares del comportamiento de las células cancerosas. Este hecho produjo un cambio de paradigma en el proceso de descubrimiento de agentes antitumorales, que ha llevado a la identificación de nuevas terapias selectivas para combatir el cáncer. En el pasado, los desarrollos se iniciaban con observaciones empíricas obtenidas con compuestos químicos naturales o sintéticos, que inhibían el crecimiento de las células cancerosas in vitro y/o in vivo. En muchos casos, los mecanismos precisos de acción de estos compuestos antitumorales eran poco conocidos y eventualmente se dilucidaban mucho tiempo después de haberse introducido su uso clínico. Buena parte de los agentes quimioterápicos convencionales fueron descubiertos a través de dicho “paradigma empírico”. Por el contrario, el paradigma actual se focaliza en blancos moleculares que determinan o sostienen el comportamiento aberrante de las células cancerosas. Los distintos tipos de cáncer comparten ciertos atributos que resultan cruciales para el fenotipo de los tejidos tumorales: proliferación en ausencia de estímulos externos, mecanismos alterados de señalización intracelular, replicación indefinida y ausencia de mecanismos de apoptosis, pérdida de diferenciación, fenómenos de glicosidación aberrante, escape de la respuesta inmune, formación de nuevos vasos sanguíneos y capacidad de invadir tejidos vecinos, entre otros. Conceptualmente, la oncología molecular toma como punto de partida la identificación, caracterización y validación de nuevos blancos terapéuticos, por lo general mutados o sobreexpresados en las células cancerosas, que juegan un papel clave en la carcinogénesis y la biología tumoral. El presente Programa busca consolidar el desarrollo de nuevos compuestos selectivos y/o inmunoterapias, identificando, caracterizando y validando los blancos terapéuticos en variantes tumorales de interés. El conjunto de las líneas de trabajo podría integrarse en el objetivo general de prevenir, detectar o combatir la enfermedad tumoral residual, en una visión del cáncer más cercana a la de una dolencia crónica. Con ese objetivo y buscando un enfoque propio de la medicina traslacional, nos proponemos continuar enfocando nuestra investigación a la identificación, caracterización y validación de blancos terapéuticos, que podrán ser atacados mediante compuestos selectivos y/o inmunoterapias en desarrollo en el Programa. De esta forma, emergen en principio distintos blancos de interés, en el ejemplo de distintas kinasas de la señalización intracelular, marcadores de diferenciación neuroendócrina, elementos de la glicosilación aberrante, telomerasa y otros componentes del complejo telomérico, Rho GTPasas y receptores de vasopresina, por citar los más destacados de las distintas líneas de trabajo del Programa.

Respesonsable o realizador:
Universidad Nacional de Quilmes
Daniel Eduardo Gomez, Profesor-Director de Proyecto de Investigación, Departamento de Ciencia y Tecnología
degomez@unq.edu.ar
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24
Biocatálisis y Biotransformaciones
3: Salud y bienestar
9: Industria, innovación e infraestructura

En la actualidad existe conciencia de que los procesos químicos deben ser económicos, seguros, ambientalmente benignos, y que además permitan el ahorro de recursos y energía. Numerosas industrias se enfrentan a la necesidad de metodologías y tecnologías catalíticas eficientes, y con costos razonables, que respeten el medio ambiente y privilegien los recursos sustentables. La biocatálisis aprovecha las propiedades catalíticas de las enzimas (alta selectividad, condiciones suaves de reacción, carácter sustentable), aplicándolas en química orgánica sintética. Actualmente esta estrategia se encuentra consolidada como una alternativa práctica, eficaz y ambientalmente compatible, que puede integrarse exitosamente en diversas rutas sintéticas. En consecuencia, existe una tendencia creciente a incorporar enzimas en la preparación de numerosos compuestos orgánicos, prueba de lo cual son las aplicaciones biocatalíticas en las industrias farmacéutica, agroquímica y alimentaria. Nuestro grupo ha llevado a cabo durante los últimos años un desarrollo constante y sostenido de la biocatálisis y las biotransformaciones aplicadas al campo de los nucleósidos y sus derivados, debido a los usos y potencialidades que estas moléculas presentan como agentes antivirales y antitumorales. Es así que hemos explorado —podemos decir, exitosamente—, diversos aspectos de las biotransformaciones de nucleósidos: reacciones de transglicosidación, desacilación, desaminación, transfosfatidilación y variadas metodologías de fosforilación, entre otras reacciones. Esto nos permitió obtener un amplio abanico de análogos de nucleósidos: moléculas de interés farmacológico (rivabirina, fludarabina y araA, entre muchas otras) y prodrogas (derivados de 6-aminopurina, nucleósidos acilados selectivamente con distintos grupos acilos, fosfatidilnucleósidos y derivados 5’-mono y difosfatos). El abordaje de todos estos proyectos implicó utilizar diversas metodologías, tales como el uso de células enteras, enzimas aisladas comerciales, tejidos vegetales, el aislamiento de actividades enzimáticas particulares, el clonado y la sobreexpresión de enzimas, la inmovilización tanto de células como de enzimas utilizando diversas estrategias (soportes naturales y poliméricos, inmovilización covalente, adsorción y atrapamiento), el uso de medios de reacción no convencionales (líquidos iónicos y DES (deep eutectic solvents)) y procesos multienzimáticos. Además, para promover la transferencia de estas tecnologías se estudió el escalado de reacciones modelo. Pero también hemos abordado una temática que es otro aporte de la biotecnología y la química a la catálisis y es el uso de catalizadores a base de ácidos nucleicos. Se conocen enzimas de ARN llamadas ribozimas y enzimas de ADN denominadas dnazimas. En nuestro grupo hemos realizado estudios utilizando oligonucleótidos funcionales, que se han centrado en el análisis de la influencia en la actividad de modificaciones químicas que les confieren estabilidad en medios biológicos.Los avances y resultados obtenidos, la experiencia acumulada, nuestra necesidad de evolucionar en nuestra investigación y los probados beneficios de las rutas quimioenzimáticas en procesos industriales

Respesonsable o realizador:
Universidad Nacional de Quilmes
Adolfo Iribarren, Profesor-Director de Proyecto de Investigación, Departamento de Ciencia y Tecnología
airibarren@unq.edu.ar
Repositorio
Selección conversatorios
Evaluación
Ciclo completo de implementación
Interés
Alcance
Destinatarios
Observaciones
25
Investigaciones Aplicadas al Desarrollo del Sector Alimentario II
9: Industria, innovación e infraestructura

La propuesta global de investigación consiste en aplicar conocimientos adquiridos y generar nuevos en relación al aprovechamiento de recursos renovables de la agroindustria, con el fin de obtener ingredientes alimentarios (fundamentalmente polisacáridos y proteínas), analizar sus propiedades tecnofuncionales y aplicarlos en la formulación de emulsiones, geles y panificados, ampliar el uso de hongos filamentosos, levadura, sistemas simbióticos (kéfir) e hidrocoloides en recubrimientos de alimentos, películas biodegradables y encapsulado de sustancias bioactivas

Respesonsable o realizador:
Universidad Nacional de Quilmes
Vanesa Ludemann, Profesora - Directora de Proyecto de Investigación, Departamento de Ciencia y Tecnología
vludemann@unq.edu.ar
Repositorio
Evaluación
Ciclo completo de implementación
Interés
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Destinatarios
Observaciones
26
Nanomedicinas-2
3: Salud y bienestar

Esta investigación se propone abordar en forma integral, el desarrollo conceptual y test en modelos preclinicos, de nanomedicinas con actividad terapéutica y profiláctica. Nuestras principales aéreas de interés son el diseño de nanomedicinas antiinfecciosas (antiprotozoarios, antimicóticos, antibacterianos), antiinflamatorias y antitumorales, así como nanoadyuvantes para profilaxis y eventualmente nano-estructuras inmunomoduladoras que posean actividad terapéutica. Nlos blancos terapéuticos de interés son las infecciones endémicas causadas por protozoarios como Mal de Chagas y leishmaniasis muco-cutanea y visceral, enfermedades de alto costo social contra las cuales no existe medicación efectiva, es muy toxica y conduce a abandono (Chagas), o cuyo tratamiento es parenteral y tan toxico que requiere de hospitalización (leishmaniasis). En estos casos, buscamos el diseño de nanomedicinas que aumenten la eficacia terapéutica de drogas ya aprobada para uso en humanos, en particular capaces de eliminar amastigotes intracelulares con menor toxicidad para el paciente adulto (Chagas), en tanto nanomedicinas no basadas en antimoniales pentavalentes, capaces de eliminar amastigotes intracelulares y factibles de ser administradas por rutas no parenterales (leishmaniasis). En el caso de la tuberculosis, buscamos la incorporación de mezclas de antibióticos y antiinflamatorios en un único tipo de nanoparticula, para ser inhalada directamente a la superficie del epitelio pulmonar. Respecto de las nanomedicinas antiinflamatorias, ingenierizamos nanoestructuras que maximicen su captura por macrófagos activados responsables de inflamaciones crónicas locales, para focalizar así la entrega masiva de agentes antiinflamatorios (artritis reumatoide, enfermedad de Crohn, EPOC). Respecto de los nanoadyuvantes, ingenierizamos nanoestructuras capaces de activar el sistema inmune innato (macrófagos y células presentadoras de antígeno ubicados bajo la piel y mucosas), y además con la capacidad de penetrar barreras anatómicas en forma controlada. Estos trabajos están comprendidos en otro de los objetivos de interés del PNM original, como es la búsqueda de estrategias que permitan reemplazar el uso de inyectables e inconvenientes relativos al rehúso o esterilización de material, empleo de cadena de frio y necesidad de personal entrenado para su administración.

Respesonsable o realizador:
Universidad Nacional de Quilmes
Eder Romero, Profesora - Directora de Proyecto de Investigación, Departamento de Ciencia y Tecnología
elromero@unq.edu.ar
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Selección conversatorios
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Observaciones
27
Estudios Sociales en Ciencia, Tecnología, Innovación y Desarrollo
8: Trabajo decente y crecimiento económico
9: Industria, innovación e infraestructura
11: Ciudades y comunidades sostenibles
16: Paz, justicia e instituciones sólidas

El Programa propone la convergencia de diferentes proyectos de investigación generando dinámicas de trabajo multidisciplinario estructurado en dos grandes áreas de trabajo: Estudios Sociales de la Tecnología y la Innovación y Estudios Sociales de la Ciencia y el Conocimiento. A) Área de Estudios Sociales de la Tecnología y la Innovación, que incluye las siguientes líneas de investigación: 1.Diseño, desarrollo, implementación, evaluación y gestión de tecnologías para el desarrollo inclusivo y sustentable. 2. Producción de tecnologías conocimiento-intensivas (estratégicas). 3. Filosofía aplicada a nuevas tecnologías (nanotecnología, TIC y organismos genéticamente modificados). 4. Bioética y ambiente. 5. TIC, propiedad intelectual y dinámicas de acumulación. 6. Relación entre el desarrollo de las disciplinas técnicas y científicas, la conformación del aparato estatal y la formación de burocracias técnicas. B) Área de Estudios Sociales e Históricos de la Ciencia y el Conocimiento, que incluye las siguientes líneas de investigación: 1.La producción y los usos sociales de los conocimientos científicos. 2. El desarrollo de tradiciones socio-cognitivas e institucionales en la región. 3. Las relaciones entre “centros y periferias” en el campo científico. 4. Los fenómenos de división internacional del trabajo científico. 5. Las relaciones entre problemas sociales y conocimientos científicos. 6. Los procesos de apropiación social y democratización del conocimiento científico.

Respesonsable o realizador:
Universidad Nacional de Quilmes
Hernán Thomas , Profesor - Director de Programa de Investigación, Departamento de Ciencias Sociales
thomas@unq.edu.ar
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Selección conversatorios
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28
Desarrollo de Bioprocesos Sustentables y sus aplicaciones en el campo de la salud, medioambiente y alimentos
9: Industria, innovación e infraestructura

“Desarrollo de Bioprocesos Sustentables y sus aplicaciones en el campo de la salud, medioambiente y alimentos” esta constituido por los siguientes Proyectos de Investigación: 1- Bioproducción de compuestos antitumorales mediante sistemas biocatalíticos nanoestabilizados. 2- Glicosilación regio-selectiva de análogos de nucléosidos y su evaluación in vitro. 3- Sistemas biocatalíticos aplicados a la industria ambiental. En la actualidad se puede apreciar una marcada tendencia mundial hacia la denominada Química Verde para el diseño de procesos biotecnológicos cada vez más benignos con el medio ambiente. El desarrollo sustentable deberá conseguirse con nuevas tecnologías que provean a la sociedad los productos que necesita de una manera responsable con el medio ambiente. La utilización de células y/o enzimas estabilizadas en diferentes soportes y matrices permite el desarrollo de nuevas rutas biosintéticas y actividades de remediación que responden, en su mayoría, a los doce principios de la Química Verde reduciendo los requerimientos de energía, disminuyendo la necesidad de costosos y complejos métodos de separaciones, incrementando la selectividad del proceso, permitiendo el uso de materias primas renovables o minimizando las cantidades de reactivos necesarias y disminuyendo la utilización de sustancias auxiliares (solventes y/o catalizadores químicos). En base a lo planteado anteriormente, se abordarán en una primera instancia temáticas relacionadas al desarrollo de Procesos Biotecnológicos Sustentables de elevada productividad y bajo impacto ambiental para aplicaciones en la Industria Ambiental y Farmacéutica.

Respesonsable o realizador:
Universidad Nacional de Quilmes
Jorge Trelles, Profesor - Director de Programa de Investigación, Departamento de Ciencia y Tecnología
jtrelles@unq.edu.ar
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Interés
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29
Bioquímica y Microbiología de Suelo, Rizósfera y Sistemas Simbióticos
15: Vida de ecosistemas terrestres

El Programa integra distintas líneas de investigación que encuentran su origen en la microbiología del suelo y las interacciones entre microorganismos y plantas. Buscamos responder preguntas similares a diferentes escalas de los sistemas biológicos, desde el funcionamiento de una bacteria y sus mecanismos de regulación genética mediados por ARNs pequeños, hasta la comprensión de la fisiología del suelo, soporte de sus prestaciones ecosistémicas, que opera sobre la base de las comunidades que lo habitan y lo forman, pasando por relaciones simbióticas fijadoras de nitrógeno y patógeno-antagonista en plantas. Se pretende desarrollar conocimiento básico en estos sistemas, a partir de su descripción con objetivos específicos bien definidos, utilizando herramientas bioquímicas y moleculares, y a partir del conocimiento generado, desarrollar nuevas herramientas que nos permitan intervenir en la naturaleza de estos sistemas. Por ejemplo, generar herramientas de diagnóstico como podrían ser nuevos indicadores de salud de suelo que permitan monitorear los procesos de manejo de lotes agrícolas y la sustentabilidad de los mismos; generar herramientas de control de enfermedades de cultivo a partir de aislamientos microbianos con potencial antagonista sobre patógenos que pueda ser cuantificado y contrastado contra otras fuentes de bioinsumos existentes; generar nuevos aislamientos microbianos como base para nuevos biofertilizantes que permitan desarrollar cultivos en forma más sustentable o en áreas marginales; avanzar en la comprensión del funcionamiento del suelo integrando los diferentes niveles tróficos y grupos taxonómicos que lo habitan, buscando elaborar modelos de trabajo que permitan hacer aportes significativos a un nuevo paradigma de la agricultura que incluya a la biología del suelo como parte integral del proceso y las prácticas agrícolas, para reemplazar al paradigma actual, de bases físicas y químicas, que basa el funcionamiento de la agricultura en el uso de agroquímicos.

Respesonsable o realizador:
Universidad Nacional de Quilmes
Luis Gabriel Wall, Profesor - Director de Programa de Investigación, Departamento de Ciencia y Tecnología
lgwall@unq.edu.ar
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30
Diseñando con responsabilidad. Desarrollo Sostenible, un plan de acción a favor de las personas, el planeta y la prosperidad.
10: Reducción de las desigualdades

Se desarrollo un proceso de enseñanza/aprendizaje colaborativo a través del programa aulas interconectadas del Centro para la Excelencia Docente - CEDU de la universidad del Norte (Colombia) con su programa de Diseño Gráfico y la Universidad Católica de la Plata (Argentina) en el programa de Diseño Visual.

El proyecto consistió en orientar y asesorar a los alumnos acerca del diseño y el desarrollo sostenible, reflexionando con ellos y buscando su autonomía para construir propuestas de comunicación contextualizadas; conociendo cómo se encuentra, en el contexto de los estudiantes participantes, el objetivo para el desarrollo sostenible Nº 10 (ODS N°10) Reducción de las Desigualdades (teniendo como punto de partida el documento de las Naciones Unidas “Agenda 2030 y los objetivos del desarrollo sostenible. Una oportunidad para América Latina y el Caribe”.

Se identificaron las necesidades más apremiantes del ODS Nº 10 para generar una pieza gráfica que colabore en la reducción de las desigualdades y se abordo el problema de diseño desde el punto de vista sintáctico, semántico y pragmático para la realización de una identidad visual y su aplicación en una pieza de comunicación que será determinada por el grupo de trabajo.

Este Proyecto Colaborativo, ayudo a fortalecer las competencias del diseño gráfico a través de la interdisciplinariedad académicamente y permitió visualizar cómo los distintos contenidos del diseño se interrelacionan y colaboran al momento de dar una respuesta adecuada a los problemas de comunicación visual.

Esta experiencia fue invaluable en medio de una situación donde la interconectividad se volvió pieza clave para dinamizar las clases y activar situaciones, actitudes y compromisos por ver el mundo de una mirada más integrada participativa y holística.

Se anexan bitácora del proyecto y el formato de aplicación que se desarrollo para dar cuenta del proceso.

Documento:   Bitacora Diseñando conresponsabilidad   application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document

Respesonsable o realizador:
Universidad del Norte
Martha Rodríguez / Edgar Plata, Docentes tiempo completo, Programa de Diseño Gráfico - Departamento de Diseño - Escuela de Arquitectura Urbanismo y Diseño
marthaar@uninorte.edu.co / eaplata@uninorte.edu.co
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31
UNQ en la pandemia
3: Salud y bienestar

La pandemia impuso una “nueva normalidad”, que implicó una serie de transformaciones a nuestras vidas. Una situación de excepción que implicó una fuerte participación de la Universidad Nacional de Quilmes (UNQ) en todos los niveles. Y la institución, faro de referencia para la comunidad quilmeña y la zona sur del conurbano, estuvo a la altura. ¿Cómo? A partir de los trabajos que realizaron sus científicos y científicas de primer nivel nacional, así como también asegurando la continuidad de las clases virtuales para todo su estudiantes y la operatividad de todas sus secretarías y espacios institucionales.

Respesonsable o realizador:
Universidad Nacional de Quilmes
UNQ, , UNQ
http://www.unq.edu.ar/
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Selección conversatorios
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32
3. Construcción de propuesta de política pública para incrementar la participación de las mujeres en el área STEM en Bolivia
4: Educación de calidad

A inicios del año 2020, la Universidad Católica Boliviana “San Pablo” regional Santa Cruz UCB, firmó un convenio de subvención con el Centro Internacional de Investigación para el Desarrollo. Dicho acuerdo, permite la ejecución de tres proyectos de investigación e intervención del 2020 al 2025. Cabe resaltar que no solo se trata de un proyecto de investigación, sino de un proyecto para la construcción de propuestas de políticas públicas en favor de la participación efectiva de las mujeres en los campos de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas en Bolivia. Este convenio, permite la apertura de espacios
de diálogo e investigación intersectorial para la construcción de políticas públicas en el ámbito nacional e implica una interacción de conocimiento, ciencia y cultura entre diferentes investigadores ligados al IDRC a nivel mundial. El proyecto se desarrollará en el marco del consorcio de investigación del Observatorio Universitario para la Equidad de Género conformado por la Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra y la Universidad Tecnológica Privada de Santa Cruz y la Universidad Católica Boliviana, siendo esta última, la representante y receptora del financiamiento. Este proyecto permitirá la identificación de buenas prácticas y mecanismos que facilitan la participación efectiva de las mujeres en el área STEM. De esta manera la UCB, resalta su rol articulador con los diferentes sectores como el académico, tecnológico y gubernamental. Estos esfuerzos permitirán un aporte sustancioso a la
reflexión de políticas en el área STEM, la educación superior y la ciencia en Bolivia.

Documento:   poly 1 X   application/pdf

Respesonsable o realizador:
Universidad Católica Boliviana “San Pablo”
MARIANA SANTA CRUZ , COORDINADORA REGIONAL DE INVESTIGACIÒN , DIRECCIÒN ACADEMICA REGIONAL
msantacruz.t@ucb.edu.bo
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33
Sostenibilidad Urbana
2: Hambre cero
7: Energía asequible y contaminante
9: Industria, innovación e infraestructura
11: Ciudades y comunidades sostenibles

En el plan de estudios del programa de Arquitectura se consolidó la asignatura de Taller de Ciudad II: Sostenibilidad urbana. Este curso reflexiona los problemas ambientales del territorio y encuentra alternativas de distintos niveles para establecer mejores relaciones de las ciudades con el entorno natural. En este ejercicio se desarrollan análisis territoriales, análisis urbanos y propuestas arquitectónicas y urbanísticas que integran sistemas de agricultura urbana, energía fotovoltaica, sistemas de reciclaje, mecanismos de reutilización de agua y mejoramiento de condiciones de calidad urbana.

Respesonsable o realizador:
Universidad del Norte
Alexander Stward Niño Soto, Director del Departamento , Departamento de Arquitectura y Urbanismo
asnino@uninorte.edu.co
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Selección conversatorios
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34
Investigación sobre calidad de la educación infantil (Proyectos de consultoría desde 2017)
4: Educación de calidad

Proyecto internacional con Estados Unidos y Liberia que explícitamente trabaja con este tema: https://www.ecdmeasure.org/
ODS al que apunta 4.2. Agenda 2030 de Educación, en particular en lo relativo a la meta 4.2 del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4: “Para 2030, velar por que todas las niñas y todos los niños tengan acceso a servicios de atención y desarrollo en la primera infancia y a una enseñanza preescolar de calidad, a fin de que estén preparados para la enseñanza primaria”.
Se transversaliza con las clases de pregrado y maestría de la docente Elsa Escalante, específicamente en las siguientes: Organización del centro escolar y Curso de énfasis en educación infantil, respectivamente.

Respesonsable o realizador:
Universidad del Norte
Elsa Escalante Barrios, Docente Investigadora, Instituto de Estudios en Educación-IESE / Departamento de Educación
eescalante@uninorte.edu.co
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35
Coding for Kids (British Council y ministerios)
4: Educación de calidad
5: Igualdad de género
10: Reducción de las desigualdades

El proyecto se trata de un proceso de formación de docentes de instituciones públicas de todo el país sobre pensamiento computacional con un enfoque de género (buscando atraer a más niñas a las áreas STEM a través de prácticas de aula). Esto, evidentemente le apunta a la calidad de la educación, y a la reducción de desigualdades al enfocarse tanto en el trabajo regional como en las instituciones públicas.

Actualmente, nuestro papel principal es en el proceso de monitoreo y evaluación. Los docentes Rafael Amador y Camilo Vieira han contribuido al diseño de la formación, desde el año 2019.

Respesonsable o realizador:
Universidad del Norte
Camilo Vieira Mejía, Docente Investigador, Instituto de Estudios en Educación-IESE / Departamento de Educación
cvieira@uninorte.edu.co
Repositorio
Selección conversatorios
Evaluación
Ciclo completo de implementación
Interés
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Observaciones
36
Sostenibilidad y el dilema del desarrollo: Intervención Hábitat y Arquitectura (H2A) en el Municipio de Buena Vista (Santa Cruz, Bolivia).
8: Trabajo decente y crecimiento económico
9: Industria, innovación e infraestructura
11: Ciudades y comunidades sostenibles
12: Producción y consumo responsable
13: Acción por el clima
15: Vida de ecosistemas terrestres

Desde el 2018, la carrera de arquitectura desarrolla el Seminario Taller de Hábitat y Arquitectura (H2A). El H2A promueve la interacción social de estudiantes y docentes de la carrera para plantear propuestas de intervención en escala territorial buscando mejorar las condiciones de vida de pobladores y la calidad de los ecosistemas naturales de los municipios.
El 2019 se intervino el municipio de Buena Vista de la provincia Ichilo del departamento de Santa Cruz dentro un proceso colaborativo de tres etapas (diagnóstico, ideas y propuesta) entre los meses de abril y octubre.
En la primera etapa, en abril, docentes y estudiantes realizaron una primera visita de aproximación a Buena Vista en coordinación con el alcalde y sus técnicos quienes compartieron las fortalezas y debilidades del municipio. Se hizo evidente el dilema entre planes de crecimiento de desarrollo urbano y la necesidad de conservación de áreas naturales contiguas a uno de los parques más megadiversos de Latinoamérica, el parque Amboró.
En agosto, la segunda etapa consistió en comprender puntos de vista de expertos en temas de desarrollo, economía, crecimiento, urbanismo, territorio, y sostenibilidad. Por eso se invitó al economista José Luis Parada, al abogado ambiental Ricardo Saucedo, al experto en manejo de cuencas Luis Ernesto Aguilera, y a una autoridad regional en urbanismo y territorio Fernando Prado a dar conferencias durante dos días. Por un tiempo de una semana, a partir de toda la información, cuatro grupos conformados por estudiantes y docentes trabajaron en soluciones. Las cuatro propuestas territoriales se inclinaron por promover un paradigma de desarrollo sostenible y potenciar economías locales basadas en la naturaleza. El grupo A, propuso un sendero ecológico para desarrollar el turismo responsable en el parque Amboró. El grupo B, propuso potenciar conocimientos locales como la medicina natural, la artesanía, y los sistemas constructivos. El grupo C hizo énfasis en preservar la identidad del municipio protegiendo y restaurando la naturaleza y la biodiversidad. El último grupo D, propuso un Parque agro-turístico deportivo ecológico y un Parque eco-turístico deportivo ecológico en el humedal El Cuajo.
La última etapa consistió en la devolución de ideas al municipio en dos fechas. Primero el 3 de septiembre frente al Alcalde Bladimir Chávez y el Director de Planificación Vladimir Encinas, y luego el 15 de octubre frente a toda la población en la plaza principal.

Documento:   Propuesta H2A Buen Vista Plan Maestro Sostenible   application/rar

Respesonsable o realizador:
Universidad Católica Boliviana “San Pablo”
Adriana Navarro, Directora de Carrera, Carrera de Arquitectura en Santa Cruz
lnavarro@ucb.edu.bo
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Selección conversatorios
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Interés
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Observaciones
37
Unidad de Gestión del Agua de la PUCMM
3: Salud y bienestar
6: Agua limpia y saneamiento

Unidad de Gestión del Agua de la PUCMM

La PUCMM cuenta con una unidad de gestión del agua donde convergen programas de educación superior, diversas investigaciones, y proyectos en alianza con ministerios y entidades nacionales. A través de esta Unidad se trabajan proyectos de saneamiento, investigaciones aplicadas a problemáticas actuales para mejorar la calidad del agua, y proyectos sobre el manejo integral riesgos relacionados al agua en todo el país.

La Unidad también trabaja directamente con comunidades locales en programas de educación temprana sobre el agua y en programas de saneamiento rural que incluyen alternativas de soluciones tecnológicas, esquemas de ejecución y modelos de provisión de servicios.

Respesonsable o realizador:
Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra
Silvio Ignacio Carrasco Rodriguez, Director, Unidad de Gestión del Agua
imgarcia@pucmm.edu.do
Repositorio
Selección conversatorios
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Ciclo completo de implementación
Interés
Alcance
Destinatarios
Observaciones
38
Proyectos del Centro de Micro, Pequeñas y Medianas Empresas (MIPYMES) PUCMM
5: Igualdad de género
8: Trabajo decente y crecimiento económico
9: Industria, innovación e infraestructura
12: Producción y consumo responsable

Este Centro ofrece servicios de apoyo integral a las Mipymes, garantizándoles un crecimiento económico y social sostenible a través de la mejora de procesos, productos y servicios, aportando a las alteraciones significativas en las especificaciones técnicas de los componentes, en los materiales, así como en la incorporación de tecnología para los procesos de fabricación, logística o distribución.

Asume el compromiso de aportar a la consecución de los ODS que por naturaleza están alineados con su quehacer:

• Aporta en oportunidades que otorgan a las mujeres igualdad de derechos a los recursos económicos a través del servicio de Empresarialidad Femenina como un eje permanente en la oferta de este Centro MIPYMES, y el Proyecto “Fortalecimiento de Capacidades de las Mujeres Empresarias y Emprendedoras en la Zona Fronteriza”.

• Promueve el trabajo decente y crecimiento económico, al fomentar el cumplimiento de los deberes formales de los usuarios, la implementación de normativas de protección a sus trabajadores, así como mecanismos para aumentar la competitividad.

• Aumenta el acceso de las pequeñas industrias y otras empresas en las cadenas de valor y los mercados con la implementación de normas mediante el Programa de Fortalecimiento de la Calidad, así como la promoción de la innovación de la mano del Centro Mipymes de Innovación Productiva.

• Fomenta la producción y el consumo responsable a través del Proyecto “Transferencia de Capacidades para la Implementación de Procesos de Producción Más Limpia en Pequeños Hoteles en Pedernales”.

Respesonsable o realizador:
Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra
Cecilia Mercedes Pérez, Directora, Centro Mipymes
ceperez@pucmm.edu.do
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Selección conversatorios
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39
Jornada de Vacunación para Covid-19 en PUCMM
3: Salud y bienestar

La PUCMM actualmente lleva a cabo una jornada extensiva en dos Centros que ofrecen servicios de vacunación según las fases del Plan Nacional de Vacunación y bajo la supervisión del Ministerio de Salud Pública de la República Dominicana. Esta Jornada se realiza con la intención de disminuir los casos en República Dominicana derivados de la pandemia de COVID-19.

Estudiantes, docentes y empleados colaboran de manera voluntaria para apoyar la erradicación de esta enfermedad transmisible en nuestro país. Se han aplicado más de 40,000 dosis a nivel nacional.

Respesonsable o realizador:
Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra
David Álvarez, Vicerrector, Institucional
Repositorio
Selección conversatorios
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Observaciones
40
Revisión de herramientas e indicadores de gestión ambiental de procesos de potabilización
6: Agua limpia y saneamiento
12: Producción y consumo responsable

Artículo desarrollado en el marco del fortalecimiento de la gestión ambiental en plantas potabilizadoras. Realizado en colaboración a una estudiante de Ingeniería Ambiental de la Universidad Católica Boliviana San Pablo,. El artículo fue presentado en el "25th International Congress on Project Management and Engineering" de la Asociación de los profesionales de la Dirección e Ingeniería de Proyectos de España (AEIPRO), el pasado 8 de julio. Este congreso se encuentra alineado a los ODS y el libro de actas del mismo, donde aparecerá el articulo, se publicará en septiembre de este año.

Respesonsable o realizador:
Universidad Católica Boliviana “San Pablo”
Paola Alvizuri, Docente investigador del Centro de Investigación en agua, energía y sostenibilidad de la Carrera de Ingeniería Ambiental de la UCB, Regional La Paz, Carrera de Ingeniería Ambiental de Facultad de Ingeniería de la UCB, Regional La Paz
palvizuri@ucb.edu.bo
Repositorio
Evaluación
Ciclo completo de implementación
Interés
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Destinatarios
Observaciones
41
Economía circular y su incorporación en las plantas de tratamiento de agua
6: Agua limpia y saneamiento
12: Producción y consumo responsable

Artículo orientado a analizar la incorporación de la economía circular dentro de las gestión de plantas de tratamiento de agua. Fue realizado en colaboración de una estudiante de Ingeniería Ambiental de la Universidad Católica Boliviana San Pablo. El artículo fue aceptado y presentado en el "25th International Congress on Project Management and Engineering" de la Asociación de los profesionales de la Dirección e Ingeniería de Proyectos de España (AEIPRO), el pasado 8 de julio. Este congreso se encuentra alineado a los ODS y el libro de actas del mismo, donde aparecerá este articulo, se publicará en septiembre de este año.

Documento:   04-016_AlvizuriPaola.mp4   application/zip

Respesonsable o realizador:
Universidad Católica Boliviana “San Pablo”
Paola Alvizuri, Docente investigador del Centro de Investigación en agua, energía y sostenibilidad de la Carrera de Ingeniería Ambiental de la UCB, Regional La Paz, Carrera de Ingeniería Ambiental de Facultad de Ingeniería de la UCB, Regional La Paz
palvizuri@ucb.edu.bo
Repositorio
Evaluación
Ciclo completo de implementación
Interés
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Destinatarios
Observaciones
42
Experiencia docente – estudiantil: Trabajo en una Planta Piloto de ósmosis inversa
4: Educación de calidad
6: Agua limpia y saneamiento

Este artículo presenta los resultados de la aplicación de la metodología activa de Enseñanza - Aprendizaje "Aprender Haciendo", la cual fue desarrollada en tiempos de la emergencia sanitaria del COVID 19. Esta experiencia tuvo el propósito de complementar la formación a distancia a la cual tuvo que adoptar la educación superior. El artículo fue realizado en colaboración a una estudiante de Ingeniería Ambiental de la Universidad Católica Boliviana San Pablo, fue aceptado y presentado el 8 de julio pasado en el "25th International Congress on Project Management and Engineering" de la Asociación de los profesionales de la Dirección e Ingeniería de Proyectos de España (AEIPRO). Este congreso se encuentra alineado a los ODS y el libro de actas del mismo, donde aparecerá este articulo, se publicará en septiembre del presente.

Documento:   09-010_AlvizuriPaola.mp4   application/zip

Respesonsable o realizador:
Universidad Católica Boliviana “San Pablo”
Paola Alvizuri, Docente investigador del Centro de Investigación en agua, energía y sostenibilidad de la Carrera de Ingeniería Ambiental de la UCB, Regional La Paz, Carrera de Ingeniería Ambiental de Facultad de Ingeniería de la UCB, Regional La Paz
palvizuri@ucb.edu.bo
Repositorio
Evaluación
Ciclo completo de implementación
Interés
Alcance
Destinatarios
Observaciones
43
Miembro Institucional en la Cátedra Abierta Latinoamericana: “Matilda y las Mujeres en Ingeniería”
5: Igualdad de género

Docentes Tiempo Completo de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Católica Boliviana San Pablo: M.Sc. Ing. Vidfa Carolina Garvizu Auza y la Ing. Susana Vargas Mendieta, forman parte de la Cátedra Abierta Latinoamericana "Matilda y las Mujeres en Ingeniería". En el marco de esta iniciativa, promueven y realizan investigaciones en torno al empoderamiento de Mujeres y niñas en el área STEM.

Respesonsable o realizador:
Universidad Católica Boliviana “San Pablo”
Vidfa Carolina Garvizu Auza, Docente Tiempo Completo, Facultad de Ingeniería
vgarvizu@ucb.edu.bo
Repositorio
Selección conversatorios
Evaluación
Ciclo completo de implementación
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Destinatarios
Observaciones
44
Evaluación de la eficiencia de harina de semilla de Vicia faba en la remoción de turbiedad del agua, en el proceso de coagulación – floculación, para el tratamiento de agua potable. Caso de estudio: Entidad Prestadora de Servicios de Agua Potable y Alcantarillado Sanitario Municipal de Copacabana, Bolivia
6: Agua limpia y saneamiento

El presente proyecto fue realizado para evaluar la eficiencia de harina de semilla Vicia faba, comúnmente conocida
como haba, en la remoción de la turbiedad del agua. La selección de la especie radica en su alta producción, en el área del Municipio de Copacabana en Bolivia. La evaluación preliminar del potencial coagulante de la harina de semilla de haba, se realizó a través del empleo de la harina pura y deslipidificada, así también con extracto crudo acuoso y salino de esta. Se obtuvieron los mejores resultados con el extracto salino que finalmente es el que se empleó para esta investigación. A través del diseño experimental planteado de tres niveles y tres factores, se pudo
concluir que las variables que influyen en la turbiedad final (variable respuesta), son: la dosis de coagulante y la velocidad de floculación. La dosis de coagulante de extracto crudo salino de harina de haba y la velocidad de floculación óptimas determinadas a lo largo de las pruebas, permitieron hasta una reducción del 49.02% de la turbiedad en agua sintética (caolín), 32.6 % en el agua del tanque cárcamo de la Entidad Prestadora de Servicios de Agua Potable y Alcantarillado Sanitario (EPSA) Municipal de Copacabana y 91.2 % del punto de aducción del
agua, que se encuentra en la playa de la ciudad de Copacabana.

Documento:   Paper_Colombia   application/pdf

Respesonsable o realizador:
Universidad Católica Boliviana “San Pablo”
Vidfa Carolina Garvizu Auza, Docente Tiempo Completo, Departamento de Ingeniería Ambiental - UCB La Paz
vgarvizu@ucb.edu.bo
Repositorio
Evaluación
Ciclo completo de implementación
Interés
Alcance
Destinatarios
Observaciones
45
Programa Sostenibilidad ESPOL
1: Fin de la pobreza
2: Hambre cero
3: Salud y bienestar
4: Educación de calidad
5: Igualdad de género
6: Agua limpia y saneamiento
7: Energía asequible y contaminante
8: Trabajo decente y crecimiento económico
9: Industria, innovación e infraestructura
10: Reducción de las desigualdades
11: Ciudades y comunidades sostenibles
12: Producción y consumo responsable
13: Acción por el clima
14: Vida submarina
15: Vida de ecosistemas terrestres
16: Paz, justicia e instituciones sólidas
17: Alianzas para lograr los objetivos

Las universidades ocupan una posición única dentro de la sociedad. Su mandato de creación y difusión del conocimiento ha beneficiado a la sociedad por siglos. Por ello, las universidades juegan un rol crítico no solo en lograr desde su espacio cumplir con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, sino que también, pueden beneficiarse de los mismos.
Nuestro impacto como ESPOL va más allá de educar para el pregrado o postgrado, de la investigación y de la innovación. Somos empleadores y consumidores de bienes y servicios que juegan un rol significativo en las áreas ambientales, económicas y sociales. Las operaciones y los procesos internos de ESPOL también generan un impacto y es imprescindible tomar acción desde nuestro propio conocimiento como una Escuela Politécnica.
Al crear planes de acción para cumplir con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, las universidades encuentran beneficios económicos, ambientales y sociales. No solo reducen sus costos operativos relacionados a sus recursos como agua y energía eléctrica, sino que también, permiten el desarrollo y la puesta en práctica de medidas de eficiencia energética, visibles e inspiradoras para nuestros futuros profesionales. Implementar prácticas sostenibles en las universidades enfatiza la teoría y la práctica dentro del campus y asegura la coherencia entre lo que los estudiantes están aprendiendo y las prácticas de la universidad. Además, genera credibilidad en la comunidad y en el país e impulsa a cambios trascendentales que cambien nuestro sistema económico lineal actual que está contaminando sin precedentes el planeta.
La Escuela Superior Politécnica del Litoral, ESPOL, tiene como misión: “Cooperar con la sociedad para mejorar la calidad de vida y promover el desarrollo sostenible y equitativo, a través de formación profesional íntegra y competente, investigación e innovación”. ESPOL impulsa los ODS desde diversas aristas: investigación, área académica, vínculos con la sociedad, sus propias operaciones y su mensaje hacia la comunidad politécnica.
Desde el área de investigación, varios laboratorios trabajan por el desarrollo sostenible con diversos temas. ODS como el 7 de energía renovable y asequible, allí tenemos el trabajo del Centro de Energías Renovables y Alternativas, Centro de Desarrollo Tecnológico Sustentable. ODS 6 de agua y saneamiento como el Centro de Agua y Desarrollo Sostenible, Centro de Investigaciones Biotecnológicas del Ecuador. ODS 11 de ciudades sostenibles y ODS 12 de producción y consumo responsables como el trabajo que se realiza en el Laboratorio de Ingeniería Sostenible y Economía Circular. ODS 13 de acción por el clima y el ods de vida submarina, tenemos el Centro Internacional del Pacífico para la Reducción de Riesgos de Desastres. Con este último, su trabajo en cambio climático ha sido muy relevante con el proyecto RESCLIMA (Climate Resilience Cities) para soluciones de adaptación y mitigación en Durán, Ecuador.
En el área académica cuenta con la materia Ciencias de la Sostenibilidad, una materia transversal para todos los estudiantes politécnicos. Esta materia tiene capítulos específicos de ODS. A su vez, se muestra a los estudiantes todos los esfuerzos que hace ESPOL en sus operaciones, para “ser y parecer” y que encuentren la coherencia entre lo que estudian y lo que pueden ver en el campus.
ESPOL posee varios programas de maestría relacionados a la sostenibilidad tales como: Ecoeficiencia Industrial, Cambio Climático, Climatización, Energía y Simulación de Termofluidos. Aquí también se enseña acerca de los ODS y su importancia en la práctica profesional.
Desde el área de Vínculos con la Sociedad, se realizan 8 programas anuales, cada uno de con un número importante de proyectos y beneficiarios en zonas de vulnerabilidad social y económica. Cada proyecto persigue diversos Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Desde fin de la pobreza hasta alianzas. Uno de los programas más relevantes es el Programa Bosque Prosperina, el mismo que conserva 332 hectáreas de bosque seco que colindan con el campus.
ESPOL posee el Programa Sostenibilidad ESPOL el cual trabaja en el fortalecimiento de la sostenibilidad en tres áreas: área académica (docencia e investigación), en las operaciones del campus físico (agua, energía y residuos) y en el área de comunidad (trabajo con clubes, comunidad politécnica y ODS). El campus cuenta con paneles fotovoltaicos y plantas de tratamiento de agua residual; además, mide su huella de Carbono anualmente. Los talleres realizados el año pasado acerca de ODS fueron impartidos para todos los clubes, los mismos que presentaron su propio proyecto desde la temática de su club relacionándolos con diversos ODS. Cada vez más nuestros estudiantes conocen acerca de los mismos y los mencionan y trabajan con ellos en sus proyectos de investigación y de materia integradora.
Finalmente, ESPOL es un referente de sostenibilidad a nivel nacional, según el Ranking Green Metric ocupa el primer lugar en el Ecuador y está en la posición 211 de 912 a nivel internacional.

Respesonsable o realizador:
Escuela Superior Politécnica del Litoral
Paulina Criollo Alvarez , Directora Programa Sostenibilidad ESPOL, Rectorado
pacrioll@espol.edu.ec
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Selección conversatorios
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Ciclo completo de implementación
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Alcance
Destinatarios
Observaciones
46

47 eliminada

Agua y Vida en la Maica
3: Salud y bienestar
6: Agua limpia y saneamiento

El Programa de Investigación “Agua y Vida en la Maica” nació en 2017 después de estudios académicos sobre el estado del medio ambiente en la Maica y varias reuniones con la comunidad de esta zona en Cochabamba (Bolivia). En base a estas actividades, el Centro de Investigación en Ciencias Exactas e Ingenierías (CICEI) de la Universidad Católica Boliviana y la comunidad de la Maica se han unido para tratar de entender la situación socio ambiental de la zona, y encontrar herramientas para disminuir la vulnerabilidad de la comunidad en relación al agua.
Es importante recalcar que la Maica es un enclave verde al medio de la mancha urbana de Cochabamba que produce leche, forraje y verduras que abastecen a la ciudad. A lo largo de los años, la Maica ha ido recibiendo contaminación de todo lado: aire, agua... Esta contaminación está afectando a los cultivos, a la salud del ganado y de la población lo que lleva a grandes problemas sociales y al abandono y loteamiento de esta zona.

Después de estudiar el efecto de la contaminación sobre las actividades agrícolas (cultivos y ganadería) se realizaron varios encuentros con la comunidad para explicar los resultados. En varias ocasiones se obtuvo la observación de que estas explicaciones siguen muy técnicas. Por lo tanto se buscó con la comunidad una manera de transmitir la información de la forma más adaptada a la comunidad. Se decidió trabajar con metodologías visuales. En un primer tiempo se organizo un concurso de dibujos para jóvenes y adolescentes para entender la vision que tienen de su ambiente de vida y del agua. Los elementos redundantes de los dibujos permitieron elaborar el logo del programa de investigación. Paralelamente se decidió, después de reuniones con miembros de la comunidad plasmar los resultados científicos en un cuento en Español y Quechua que personaliza el agua a través de la historia de Doña Maica. Este cuento fue trabajado e ilustrado por un equipo interdisciplinar de la universidad y se realizó también una version video de este cuento con música original y participación de la comunidad con la voces en quechua.

Por lo tanto, el programa “Agua y Vida en la Maica”, desde un trabajo colaborativo busca evidenciar la situación que vive la comunidad para poder tomar las mejores decisiones para y con la población de la Maica.

Respesonsable o realizador:
Universidad Católica Boliviana “San Pablo”
Paul d'Abzac, Investigador, Centro de Investigación en Ciencias Exactas e Ingenierías (CICEI)
pdabzac@ucb.edu.bo
Repositorio
Selección conversatorios
Evaluación
Ciclo completo de implementación
Interés
Alcance
Destinatarios
Observaciones
48
Analysis of urbanization induced land cover change and impact on land surface temperature with landsat, modis and era 5 imagery
15: Vida de ecosistemas terrestres

Bolivia’s cities continue developing among size and population. Metropolitan areas have a significant impact on Urban heat islands (UHI’s) affecting environmental conditions and human comfort. Vegetation indicators are widely used to estimate the relationship between Land Surface Temperature (LST) and vegetation coverage based on remote sensing. Therefore, this research uses Google Earth Engine to demonstrate a multitemporal correlation between land cover change and LST in the three most important cities of Bolivia using NDVI and EVI indexes. This study used MODIS, Landsat and ERA satellites. The results show that an increase of LST and air temperature when there is a decrease in NDVI and EVI depending on the geographical location.

Respesonsable o realizador:
Universidad Católica Boliviana “San Pablo”
Alejandra Tancara, Estudiante Ingeniería Ambiental, Centro de Investigación en Agua, Energía y Sostenibilidad/Carrera de Ingeniería Ambiental/Facultad de Ingeniería
https://www.ucb.edu.bo/investigacion/unidades-de-investigacion-u-c-b/
Repositorio
Evaluación
Ciclo completo de implementación
Interés
Alcance
Destinatarios
Observaciones
49
Phytoremediation of contaminated soil with heavy metals applying plateau native species: fuerte simalva echinata and lupinus ballianus
15: Vida de ecosistemas terrestres

Milluni Valley is located at the beginning of the Katari basin, Bolivia, where mining caused heavy metal pollution in soil and water bodies, including Milluni reservoir, which is partially destined for human consumption throughout two important cities. Moreover, this basin drains towards Titicaca Lake, polluting the highest lake in the world. Therefore, this research assesses the use of Fuertesimalva Echinata and Lupinus Ballianus, plateau native species, for the phytoremediation technique of the soil. Plants were kept in greenhouse conditions and planted in pots with different proportions of polluted soil from Milluni Valley and potting soil. We measured pH and conductivity, as parameters to assess the soil status, and microscopical observation of the leaves at the end of the study period. Results showed a maximum increment of 53,2% in pH and a maximum reduction of 61,14% in conductivity over time. Fuertesimalva Echinata demonstrated more resistance against toxicologic effects than Lupinus Ballianus.

Documento:   Proceedings_1st_IAHR_Young_Medina   application/pdf

Respesonsable o realizador:
Universidad Católica Boliviana “San Pablo”
Jhoana Herrera, Estudiante Ingeniería Ambiental, Centro de Investigación en Agua, Energía y Sostenibilidad/Carrera de Ingeniería Ambiental/Facultad de Ingeniería
https://www.ucb.edu.bo/investigacion/unidades-de-investigacion-u-c-b/
Repositorio
Evaluación
Ciclo completo de implementación
Interés
Alcance
Destinatarios
Observaciones
50
Laboratorio experimental de diseño para la innovación social del caribe – Disca LAB
1: Fin de la pobreza
2: Hambre cero
3: Salud y bienestar
4: Educación de calidad
5: Igualdad de género
6: Agua limpia y saneamiento
8: Trabajo decente y crecimiento económico
9: Industria, innovación e infraestructura
11: Ciudades y comunidades sostenibles
12: Producción y consumo responsable
13: Acción por el clima
15: Vida de ecosistemas terrestres

Desde 2013 exploramos distintas aproximaciones para comprender el rol del diseño para de la escalabilidad, replicabilidad y sustentabilidad de las prácticas humanas que buscan solucionar problemas más allá de la tecnología, reconfigurando las relaciones entre individuos y artefactos de formas inéditas que en la práctica solucionan problemas o explotan el potencial para el cambio con objetivos comunes en nuestra sociedad.
Para tal fin, el Laboratorio tiene 3 líneas de acción que son:
1. Observatorio. Mapeo de casos e iniciativas de innovación social emergentes a escala local, regional y nacional. Además del seguimiento a intervenciones del DISCA Lab.
2. Intervención. Realización de workshops, taller Interuniversitario RAD – SOCIAL, Planeación de propuestas, proyectos de intervención y convocatorias Consciente D. con las cuales se utiliza el diseño participativo, el diseño social y el activismo social a través del diseño como práctica de transformación social y formación por medio del aprendizaje-servicio. Así ha llegado a 27 poblaciones – 3 departamentos del país; con 97 Intervenciones y 27 Propuestas de diseño.
3. Divulgación. Participación en eventos, Blog del laboratorio, Capitulos de libro Proyectos editoriales, participación en la Red DESIS Network, Six – Social Innovation Exchange. Y publicación de l a Colección Libros Humanos a la Obra: Emperiencias de diseño para la innovación social
El corazón de la operación del Laboratorio se encuentra en la articulación de la Docencia, con la investigación y la extensión a través de la qgeneración de nuevas indagaciones en las Intervenciones de Diseño , entendidas como acciones de transformación social conjuntas con diseñadores industriales en formación que buscan de manera participativa un diálogo de saberes para co-crear soluciones a los problemas de las comunidades, utilizando la creación de herramientas, objetos, productos y servicios como estrategia para el empoderamiento comunitario.
La intervención se realiza durante el semestre académico en la asignatura Estudio de Diseño del Programa de Diseño industrial en 16 semanas: se realiza una inmersión comunitaria y diagnóstico situacional hasta la semana 8, se formula un anteproyecto hasta la semana 12 y las 4 últimas semanas se ejecuta y evalúa.
Pueden intervenirse varias temáticas: vivienda, salud, educación, generación de recursos, productividad, espacios públicos y bienes comunitarios, nutrición y desarrollo de servicios colaborativos.

Respesonsable o realizador:
Universidad del Norte
Edgard David Rincón Quijano, Profesor Asistente / Coordinador Disca LAB, Programa Diseño Industrial / Departamento de Diseño / Escuela de Arquitectura, Urbanismo y Diseño
redgard@uninorte.edu.co
Repositorio
Selección conversatorios
Evaluación
Ciclo completo de implementación