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Durante el evento se rindió homenaje a María José Lemaitre por su contribuciones al aseguramiento de la calidad de la educación superior en América Latina y el mundo.

Este texto está basado en la conferencia que la Dra. Fabiola Cabra Torres, investigadora de la Pontificia Universidad Javeriana realizó para la Red de Vicerrectores académicos. Durante su intervención, la docente propuso la evaluación auténtica como una alternativa a los actuales los desafíos y retos de la evaluación en Educación Superior.

En el marco de su participación en el núcleo 1 de trabajo colaborativo del Proyecto de Internacionalización Transformadora, PUCP y UNIVALLE ofrecerán este 27 de septiembre un encuentro virtual abierto para compartir sus experiencias en torno al Collaborative Online International Learning.

Una de las etapas clave de los procesos de acreditación impulsados por IAC-CINDA es la visita de evaluación externa, que contrasta y verifica los resultados de la autoevaluación con los criterios de evaluación del instituto. Para eso, el instituto cuenta con pares evaluadores, que son académicos o profesionales altamente calificados y experimentados. Su imparcialidad y experiencia aportan una visión objetiva y calificada que enriquece el proceso de evaluación y mejora de las instituciones educativas.

En el primer encuentro temático del 2023 de la Red VRA, el Vicerrector Académico y la Directora de Desarrollo Académico de la UC compartieron con los asistentes las características de la política de desarrollo de carrera académica de la universidad, destacando sus transformaciones más recientes.

La tercera reunión de la comunidad de aprendizaje del Proyecto Transformación del Proceso de Aprendizaje-Enseñanza-Evaluación, TAEE invitó a sus participantes a reflexionar sobre un elemento muy importante de la experiencia universitaria: el acompañamiento que hacen a los estudiantes en el transcurso de su vida académica.

La convocatoria de buenas prácticas 2023 del Proyecto Transformación del Proceso de Aprendizaje - Enseñanza - Evaluación (TAEE) finalizó su etapa de recolección de experiencias y ha iniciado el proceso de evaluación de las prácticas presentadas.

En las oficinas del Centro Interuniversitario de Desarrollo se reunieron presencialmente los representantes de las universidades que ya confirmaron su participación en el próximo proyecto, que versará sobre los doctorados profesionales.

Reemplazará en este cargo a Mario Letelier, quien lideró el grupo durante los últimos cinco años. El tema central durante el próximo período serán los doctorados profesionales.

Inova, la agencia de innovación de la Universidad Estadual de Campinas, UNICAMP), está liderando la transferencia tecnológica en Brasil, promoviendo la colaboración entre la academia y la industria para convertir conocimientos en soluciones concretas que impactan en la sociedad.

La segunda sesión de la comunidad de aprendizaje del Proyecto TAEE dio inicio a este nuevo ciclo que tendrá el foco puesto en la experiencia universitaria. Durante este año, los participantes del proyecto compartirán experiencias y generarán discusiones en torno temas como el acompañamiento institucional, la inclusión y las competencias digitales.

Durante la presentación del libro “Potencialidades del currículo implícito en la formación universitaria en perspectiva de educación superior inclusiva. Influencia de los currículos explícito e implícito”, Viviana Sobrero, co-autora del mismo, se refirió a la importancia y vigencia de la conversación en torno a la educación inclusiva.

El libro “Potencialidades del currículo implícito en la formación universitaria en perspectiva de educación superior inclusiva. Influencia de los currículos explícito e implícito” es el resultado del trabajo de 21 académicos de 9 universidades miembros del Grupo Operativo de Universidades Chilenas, coordinados por Mario Letelier.

Durante la 11º Reunión anual de Vicerrectores de Investigación e Innovación que se llevó a cabo durante el mes de junio, se designó a Santiago Kraiselburd Monti, Vicerrector de Investigación del Tecnológico de Monterrey, como nuevo coordinador de la red.

Durante la 13° Reunión anual de Vicerrectores Académicos que se llevó a cabo durante el mes de mayo, se nombró a Mónica Daza Ondarza, Vicerrectora Académica Nacional de la Universidad Católica Boliviana, como nueva coordinadora de la red. Reemplazará en este espacio a Luis David Prieto, de la Pontificia Universidad Javeriana Bogotá, quien desempeñó este rol entre 2019 y 2023.

Con el creciente enfoque en el aseguramiento de la calidad, las universidades están necesitando personas que sean capaces de gestionarla a partir de diversos perfiles y diferentes áreas de especialización. Es por eso que la capacitación en torno a la calidad en la educación superior se posiciona como una herramienta necesaria para quienes se desempeñan en el área.

La II Cumbre Académica y del Conocimiento de la Unión Europea, América Latina y Caribe en Santiago de Compostela (España) relevó temáticas que han estado al centro del trabajo de CINDA desde sus inicios. Conversamos con rectores y representantes de universidades de la red para identificar los mayores desafíos para la Educación Superior en Europa, Latinoamericana y el Caribe y las oportunidades para el Centro Interuniversitario de Desarrollo.

La II Cumbre Académica y del Conocimiento de la Unión Europea, América Latina y Caribe en Santiago de Compostela (España) relevó temáticas que han estado al centro del trabajo de CINDA desde sus inicios. Conversamos con rectores y representantes de universidades de la red para identificar los mayores desafíos para la Educación Superior en Europa, Latinoamericana y el Caribe y las oportunidades para el Centro Interuniversitario de Desarrollo.

El CACES es el organismo público técnico que tiene a su cargo la regulación, planificación y coordinación del sistema de aseguramiento de la calidad de la educación superior en Ecuador. Con esta incorporación, el Instituto Internacional para el Aseguramiento de la Calidad podrá acreditar carreras y programas en dicho país.

Durante tres días, los representantes de las universidades de la red compartieron experiencias sobre evaluación de la investigación universitaria, transferencia tecnológica, e investigación de la docencia, entre otros. La cita incluyó espacios para compartir desafíos, propuestas y proyectos sobre emprendimiento e innovación.

Este proyecto reúne a seis universidades de CINDA que están reflexionando sobre cómo evalúan la investigación dentro de sus instituciones. Énfasis en la calidad, en el impacto social y atención a la diversidad de investigadores fueron algunos de los elementos relevados.

Álvaro Rojas Marín, Director Ejecutivo del Centro Interuniversitario de desarrollo CINDA, compartió un discurso en el marco de la despedida de María José Lemaitre.

Álvaro Rojas Marín, Director Ejecutivo del Centro Interuniversitario de desarrollo CINDA, compartió un discurso en el marco de la despedida de María José Lemaitre.

Dentro de la Red de Vicerrectores Académicos se desarrollan el Proyecto de Internacionalización Transformadora y el Proyecto Transformación del Proceso Aprendizaje-Enseñanza-Evaluación. Ambos dieron a conocer sus avances y proyecciones durante esta reunión.