- Inicio
- docencia
Etiquetas
docencia
- Mejorar la enseñanza. Fortalecer la formación y el desempeño de los docentes.
- II Congreso de Educación Superior
- Webinar internacional — Experiencia Universitaria: ¿Es posible en entornos virtuales?
- Convocatoria 2022 | Revista Contabilidad y Negocios
- Encuentro conjunto redes VRA y VRAF —Apoyo a los procesos universitarios en pandemia, desde el ámbito de la gestión
- Encuentro interno red VRA —Escenarios post COVID-19 en el ámbito formativo
- Reunión técnica 4 – Proyecto de Internacionalización Transformadora
- XXIII Cátedra Europa
- Convocatoria extraordinaria de selección de personal a nivel mundial para el curso 2020-2021
- Encuentro de Vicerrectores Académicos 2020-1 —Procesos formativos a distancia e innovación
- 12ª Reunión de Vicerrectores Académicos
- 11ª Reunión de Vicerrectores Académicos
— Publicaciones
- Investigación en Docencia
- Proyecto Transformación del Aprendizaje, la Enseñanza y la Evaluación (TAEE): resumen 2020-2023
- Ecosistema Javeriano de Aprendizaje
- Ecosistemas de aprendizaje: relatos de experiencias de estudiantes y graduados de la ESPOL
- Ecosistemas de aprendizaje en la educación médica: Centro de Simulación Escuela de Medicina Unibe
- Los desafíos de la inteligencia artificial (IA) en la educación superior
- Transformación curricular para un nuevo modelo UCU
- Libertad académica y estándares docentes
- PUCP: Nuevo modelo Educativo PUCP – proceso de revisión y actualización
- Aulas interconectadas: Conectando a los estudiantes con el mundo desde casa
- Plan de Promoción de la metodología COIL
- Docencia no presencial de emergencia (2023)
- Telecolaboraciones
- Asignatura COIL: Salud global
- Ateneos
- Participación de estudiante de pre-grado en proyectos de investigación
- Evaluación de aprendizajes en un contexto de docencia online
- Evaluación de aprendizaje en el contexto de la docencia remota de emergencia
- Educación a distancia en tiempos de crisis
- Estrategias de continuidad académica en pandemia
- Docencia no presencial de emergencia (2021)
- Apoyo a los profesores en la transformación de la docencia universitaria
- Continuación académica durante la contingencia COVID-19. Modelo Hyflex+
- Fases de la virtualidad en Uniandes: Retos y estrategias en el 2020
- Resultados encuesta transformación tecnológica
- Desafíos de los escenarios post-COVID19 en la formación universitaria
- Investigadores recursos hídricos PUC
- Innovación educativa y la práctica docente
- Calidad de la formación universitaria: Información para la toma de decisiones
- Evaluación del desempeño docente y calidad de la docencia universitaria
- Las nuevas demandas del desempeño profesional y sus implicancias para la docencia universitaria
- Gestión docente universitaria. Modelos comparados
- Creatividad y docencia universitaria
- Docencia universitaria en América Latina. Ciclos básicos y evaluación. Estudios de casos
— Noticias
- Estrategias para el aprendizaje efectivo fue eje central de capacitaciones CINDA en INACAP
- CINDA desarrolla capacitación docente en nuevas tecnologías a INACAP
- La primera convocatoria 2021 identificó 11 buenas prácticas
- «El desafío para las instituciones es aprovechar esta experiencia para avanzar hacia una educación centrada en los procesos de enseñanza y aprendizaje»
- La red de vicerrectores académicos celebra encuentro virtual
- Universidad anfitriona comparte con los participantes su modelo educativo TEC 21
- Grupo de trabajo de «Transformación del proceso de enseñanza – aprendizaje – evaluación» se reúne
- La UOC invita a profesores colaboradores internacionales
- Un tándem de robot y humano
- UTA “Top Ten” en Docencia Universitaria